το ιστολόγιο ενός Κύριου των Υπολογιστών ;-)

Άδεια χρήσης περιεχομένου

Creative Commons Licence
Το περιεχόμενο του ιστολογίου παρέχεται με άδεια χρήσης Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019

Δημιουργία Collage με το Libre Office Impress



Για να δημιουργήσουμε κολλάζ φωτογραφιών θα χρειαστούμε τα εξής:
  • Το Libre Office Impress
  • Αρκετές φωτογραφίες
  • Ένα τραγούδι (σε μορφή mp3) για να παίζει κατά την αναπαραγωγή του κολλάζ
Ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:
  • Ξεκινήστε το Libre Office Impress
  • Δημιουργήστε μία νέα κενή παρουσίαση (Μενού > Δημιουργία > Παρουσίαση)
  • Εισάγετε τις φωτογραφίες (Μενού > Εισαγωγή > Πολυμέσα > Φωτογραφικό Λεύκωμα)
Εισαγωγή φωτογραφιών στο λεύκωμα
  • Επιλέξτε πόσες φωτογραφίες θέλετε να εμφανίζονται σε κάθε διαφάνεια (1, 2, 4, ...) και αν θέλετε να διατηρήσετε την αναλογία των διαστάσεων των φωτογραφιών σας (προτείνεται)
  • Αν θέλετε μπορείτε να αλλάξετε τη διάταξη των φωτογραφιών επιλέγοντας τες και αλλάζοντας το μέγεθος και τη θέση τους
  • Όταν τελειώσετε με τα παραπάνω επιλέξτε "Εισαγωγή διαφανειών" και θα δείτε στο αριστερό μέρος της παρουσίασης να εμφανίζονται οι φωτογραφίες σας μέσα στην παρουσίαση

Προσθήκη διαφανειών
Για να προβάλετε αυτόματα την παρουσίαση σας ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:
  • Επιλέξτε αυτόματη προβολή όλων των διαφανειών (Μενού > Προβολή > Εναλλαγή Διαφάνειας)
  • Επιλέξτε τύπο εναλλαγής διαφάνειας, Αυτόματη Προώθηση Διαφάνειας μετά από 5 δευτερόλεπτο και Εφαρμογή Μετάβασης σε όλες τις διαφάνειες

Αυτό ήταν. Τώρα μπορείτε να ξεκινήσετε την αναπαραγωγή της παρουσίασης (Μενού > Παρουσίασης Οθόνης > Έναρξη από την πρώτη διαφάνεια)

Το κολάζ / παρουσίαση μας θα ολοκληρωθεί με την προσθήκη ενός τραγουδιού στο παρασκήνιο.

Στην πρώτη διαφάνεια επιλέγουμε Εναλλαγή Διαφάνειας > Ήχος > ο ήχος που θέλουμε... και επιλέγουμε το checkbox Βρόχος μέχρι τον επόμενο ήχο

Όλες οι επόμενες διαφάνειες επιλέγουμε να μην έχουν ήχο...






    Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου 2019

    Η μεγάλη απόφαση του παπάκη



    Με αφορμή την "Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου" διαβάζουμε το βιβλίο "Η Μεγάλη απόφαση του @Παπάκι" από το SaferInternet4kids.

    Το βιβλίο πραγματεύεται τα συναισθήματα των παιδιών στο διαδίκτυο και πόσο εύκολα μπορεί κάτι το οποίο εμείς θεωρούμε αστείο τελικά να πληγώσει τους φίλους…

    Το βιβλίο είναι διαθέσιμο ΕΔΩ



    Εικονικά πειράματα με μαγνήτες



    Μελέτη του μαγνητικού πεδίου που δημιουργείται γύρω από έναν μαγνήτη ΕΔΩ και ΕΔΩ

    Μελέτη των δυνάμεων που αναπτύσσονται σε ένα μαγνητικό πεδίο που δημιουργείται γύρω από αγωγό που μεταφέρει ηλεκτρικό ρεύμα ΕΔΩ

    Εισαγωγή στον Ηλεκτρομαγνητισμό ΕΔΩ

    Μελέτη του μαγνητικού πεδίου που δημιουργείται γύρω από έναν ηλεκτρικό αγωγό που φέρει ρεύμα ΕΔΩ


    OnlineLabs ΕΔΩ




    Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου 2019

    Και τα παιδιά; - Γιάνους Κόρτσακ




    Λέτε: "Είναι κουραστικό να συναναστρέφεσαι παιδιά" Έχετε δίκιο. Προσθέτετε:
    "Γιατί πρέπει να κατέβεις στο επίπεδό τους, να χαμηλώσεις, να σκύψεις, να λυγίσεις, να γίνεις μικρός" Εδώ σφάλλετε. Δεν είναι αυτό που κουράζει πιο πολύ. Φταίει μάλλον που είστε υποχρεωμένοι Να φτάσετε στο ύψος των συναισθημάτων τους. Να τεντωθείτε, να μακρύνετε, να σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών. Για να μην τα πληγώσετε. (Γιάνους Κόρτσακ)
    Αυτός, ο σπουδαίος παιδαγωγός (1879-1942), εγκατέλειψε το επάγγελμα του γιατρού για να γίνει δάσκαλος. Η απόφασή του αυτή είχε σαν βάση την πεποίθησή του ότι για την αντιμετώπιση των παιδικών προβλημάτων δεν αρκεί μια ιατρική αντιμετώπιση των συμπτωμάτων τους, αλλά απαιτείται από τους ενήλικες ριζική αλλαγή στάσης απέναντι στα παιδιά.

    Όταν ήταν μικρός, ήταν ένα ήσυχο μοναχικό παιδί, που υπέφερε από την ψυχρή και αυστηρή ατμόσφαιρα που επικρατούσε στο οικογενειακό του περιβάλλον. Μπορούσε να παίζει ώρες ολόκληρες μόνος του και να αρκείται στις προσωπικές παρατηρήσεις και ονειροπολήσεις. "Ένας ονειροπόλος" συνήθιζε να λέει ο πατέρας του, "ένας φιλόσοφος" διαπίστωνε η γιαγιά του.

    Έκανε μεγάλες σκέψεις για μικρά πράγματα εισπράττοντας όμως την αποδοκιμασία του πατέρα του.
    "Ο πατέρας μου με χαρακτήριζε βλάκα, ανόητο και, όταν θύμωνε, ηλίθιο και γάιδαρο. Μόνο η γιαγιά πίστευε στο άστρο μου. Διαφορετικά, για τον πατέρα μου ήμουν τεμπέλης, κλαψιάρης, ηλίθιος και άχρηστος". 
    Ίδρυσε ορφανοτροφείο, εργαζόταν ως συμβασιούχος στο πανεπιστήμιο της Βαρσοβίας, ως συγγραφέας παιδικών βιβλίων και θεατρικών έργων και ως παραγωγός μια δημοφιλούς ραδιοφωνικής εκπομπής. Το βασικό παιδαγωγικό του έργο είχε τίτλο "Πώς ν’ αγαπάς ένα παιδί" και το δεύτερο σημαντικότερο, "Το δικαίωμα του παιδιού στο σεβασμό".

    Είναι αυτός, που έγραψε το διήγημα "όλα τα δάκρυα είναι πικρά" και ο οποίος ισχυριζόταν πως όποιος δεν μπορεί να το αντιληφθεί αυτό δεν μπορεί να είναι παιδαγωγός. 

    Τον Οκτώβριο του 1940, κατά τη χιτλερική κατοχή της Πολωνίας, υποχρεώθηκε να μεταφέρει το ορφανοτροφείο του, εντός των τειχών του γκέτο της Βαρσοβίας. Έζησε εκεί με "τα παιδιά του" μέχρι την 5η Αυγούστου του 1942, όταν ήρθε η σειρά τους να εκτοπιστούν στο στρατόπεδο εξόντωσης Τρεμπλίνκα και να θανατωθούν μαζικά στους θαλάμους αερίων. 

    Μολονότι του προσφέρθηκε η δυνατότητα να δραπετεύσει, ακόμη και την τελευταία στιγμή στην αποβάθρα των τραίνων, αρνήθηκε να το πράξει. Ο θρύλος λέει πως εκεί τον αναγνώρισε ένας γερμανός αξιωματικός ο οποίος είχε, όταν ήταν παιδί, διαβάσει τα βιβλία του. Αυτός ο αξιωματικός του είπε πως μπορεί να μην ανέβει στο τραίνο και πως δεν ισχύει γι’ αυτόν η διαταγή επιβίβασης. 

    "Και τα παιδιά;" ρώτησε ο Κόρτσακ. 

    "Τα παιδιά θα ανέβουν" απάντησε ο αξιωματικός. 

    Η απάντηση του Κόρτσακ είναι κάτι ως απόφθεγμα-στάση ζωής, για κάθε άνθρωπο που γνωρίζει την ιστορία αυτού του σπουδαίου δασκαλου: 

    "Απατάσθε κύριε! Δεν είναι όλοι οι άνθρωποι, παλιάνθρωποι" 

    είπε και ανέβηκε μαζί με τα παιδιά στο τραίνο.

    Αντικλείδι, Και τα παιδιά; - Γιάνους Κόρτσακ


    Γράφει ο Tasos Papanastasiou

    Ο Γιάνους Κόρτσακ (Janusz Korczak) ήταν Πολωνός παιδίατρος, παιδαγωγός, συγγραφέας, δημοσιογράφος, κοινωνικός ακτιβιστής και αξιωματικός του πολωνικού στρατού. Το πραγματικό του όνομα ήταν Χένρυκ Γκόλντσμιτ (Henryk Goldszmit), επίσης γνωστός και ως ο Γερο-δόκτωρ ή ο Κύριος δόκτωρ. Γεννήθηκε στις 22 Ιουλίου 1878 ή 1879 στη Βαρσοβία και πέθανε στις 5 Αυγούστου 1942 στο στρατόπεδο εξόντωσης Τρεμπλίνκα.

    Αντικλείδι, Και τα παιδιά; - Γιάνους Κόρτσακ


    Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2019

    Μαθαίνουμε τον VLC Media Player



    Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τον VLC Media Player ακούγοντας το παραμύθι "Τα κόκκινα σκουφάκια".

    Στη συνέχεια οι μαθητές πειραματίζονται με τον VLC Media Player.

    Τέλος ηχογραφούμε κάποιον/α μαθητή/τρια και ακούμε την ηχογράφηση




    Τρίτη 29 Ιανουαρίου 2019

    Η ιστοσελίδα του διασημότερου ποντικού στον κόσμο, του Τζερόνυμο Στίλτον



    Η επίσημη ιστοσελίδα του Τζερόνιμο Στύλτον


    Ο Τζερόνιμο Στίλτον, ο διασημότερος ποντικός του κόσμου, είναι ο πρωταγωνιστής μιας σειράς ιταλικών παιδικών βιβλίων που πρωτοκυκλοφόρησαν το 2000 από τις εκδόσεις Edizioni Piemme του Μιλάνου.


    Τα βιβλία προορίζονται για αναγνώστες ηλικίας 6-12 ετών, ενώ ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει το γεγονός ότι ο Τζερόνιμο εμφανίζεται να είναι ο συγγραφέας των βιβλίων που περιγράφουν τις περιπέτειες του :-)

    Η σειρά έχει πουλήσει πάνω από 140 εκατομμύρια αντίτυπα παγκοσμίως, καθιστώντας τη μία από τις καλύτερες πωλήσεις βιβλίων που γράφτηκαν ποτέ.



    Στην επίσημη ιστοσελίδα της σειράς θα βρείτε (εκτός από πληροφορίες για τα βιβλία) και μερικά ενδιαφέροντα παιχνιδάκια...



    Κυριακή 27 Ιανουαρίου 2019

    Μετάφραση της Goolge





    Η δωρεάν υπηρεσία της Google μεταφράζει άμεσα λέξεις, φράσεις και ιστοσελίδες μεταξύ Αγγλικών και περισσότερων από 100 άλλων γλωσσών.


    Η Βικιπαίδεια



    Η Βικιπαίδεια ή Wikipedia στα αγγλικά (προφέρεται: [ˌwiːkiˈpiːdiə] μεταγραφή: γου-ι-κι-πί-ντι-α) είναι πολυγλωσσική διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια ελεύθερου περιεχόμενου. Το όνομα Wikipedia είναι λέξη σύνθετη, η οποία σχηματίστηκε από τις λέξεις «wiki» (είδος συλλογικού ιστοτόπου) και «εγκυκλοπαίδεια». Τα λήμματα της Βικιπαίδειας περιλαμβάνουν συνήθως συνδέσμους που οδηγούν τον χρήστη σε σχετικές σελίδες της Βικιπαίδειας με επιπλέον πληροφορίες.

    Η Βικιπαίδεια γράφεται από εθελοντές από όλο τον κόσμο που συνεργάζονται για τον σκοπό αυτόν. Οποιοσδήποτε χρήστης του διαδικτύου μπορεί να επεξεργαστεί λήμματα, απλώς πατώντας κλικ σε μία από τις καρτέλες «Επεξεργασία» και «Επεξεργασία Κώδικα» που εμφανίζονται στην κορυφή της κάθε σελίδας. Από την ίδρυσή της το 2001, η Βικιπαίδεια έχει εξελιχθεί σε έναν από τους μεγαλύτερους ιστοτόπους αναφοράς στο διαδίκτυο, προσελκύοντας εκατοντάδες εκατομμύρια επισκέπτες ετησίως. Υπάρχουν πάνω από 75.000 ενεργοί συνεισφέροντες που εργάζονται σε περισσότερα από 30.000.000 λήμματα σε περισσότερες από 300 γλώσσες.

    Μέχρι σήμερα υπάρχουν 5.752.677 λήμματα στα Αγγλικά και 155.248 λήμματα στα Ελληνικά (16/11/2018). Καθημερινά, εκατοντάδες χιλιάδες επισκέπτες από όλο τον κόσμο κάνουν δεκάδες χιλιάδες αλλαγές και δημιουργούν χιλιάδες νέα λήμματα για την ενίσχυση της γνώσης που βρίσκεται στην εγκυκλοπαίδεια Βικιπαίδεια. Αντίστοιχα στην ελληνική έκδοση υπάρχουν 157.676 λήμματα. Οι επισκέπτες δεν χρειάζονται εξειδικευμένα προσόντα για να συμβάλουν, δεδομένου ότι πρωταρχικός ρόλος τους είναι να γράψουν λήμματα που καλύπτουν την υφιστάμενη γνώση. Αυτό σημαίνει ότι άνθρωποι όλων των ηλικιών και από οποιοδήποτε πολιτιστικό και κοινωνικό περιβάλλον μπορούν να γράψουν λήμματα στη Βικιπαίδεια.

    Τα περισσότερα από τα λήμματα μπορούν να τροποποιηθούν από οποιονδήποτε με πρόσβαση στο διαδίκτυο. Οποιοσδήποτε είναι ευπρόσδεκτος να προσθέσει πληροφορίες, πηγές ή παραπομπές, αρκεί να σέβεται την πολιτική και τις οδηγίες της Βικιπαίδειας. Επισημαίνεται ότι λανθασμένες, αμφιλεγόμενες ή ατεκμηρίωτες πληροφορίες υπόκεινται σε διαγραφή. Επίσης, επεμβάσεις που δημιουργούν αστείο ή προσβλητικό περιεχομένο αναιρούνται. Οι καλοπροαίρετοι χρήστες δεν χρειάζεται να ανησυχούν για παροράματα ή λάθη όταν προσθέτουν ή βελτιώνουν πληροφορίες, καθώς άλλοι συντάκτες παρέχουν συμβουλές ή τα διορθώνουν, ενώ και το λογισμικό της Βικιπαίδειας είναι προσεκτικά σχεδιασμένο ώστε να επιτρέπει την εύκολη αναίρεση των πιο συνηθισμένων συντακτικών λαθών.

    Επειδή η Βικιπαίδεια είναι συνεχής εργασία στην οποία, κατ' αρχήν, ο καθένας μπορεί να συμβάλει, διαφέρει από μια έντυπη πηγή αναφοράς σε σημαντικά σημεία. Ειδικότερα, παλαιότερα λήμματα τείνουν να είναι πιο πλήρη και ισορροπημένα, ενώ τα νεότερα λήμματα έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να περιέχουν σημαντική παραπληροφόρηση, μη εγκυκλοπαιδικό περιεχόμενο ή βανδαλισμό. Οι χρήστες θα πρέπει να το γνωρίζουν αυτό για να λαμβάνουν έγκυρη ενημέρωση και να αποφεύγουν παραπληροφόρηση που έχει προστεθεί πρόσφατα και δεν έχει ακόμη απομακρυνθεί. Ωστόσο, σε αντίθεση με μια έντυπη πηγή αναφοράς, η Βικιπαίδεια ενημερώνεται συνεχώς με τη δημιουργία ή την ενημέρωση των λημμάτων σχετικά με τα γεγονότα της επικαιρότητας μέσα σε λίγες ώρες, λεπτά ή και δευτερόλεπτα, και όχι σε μήνες ή χρόνια όπως στις έντυπες εγκυκλοπαίδειες.

    Αν δεν το έχετε κάνει, σας καλούμε να διαθέσετε μερικά λεπτά για να διαβάσετε Τι δεν είναι η Βικιπαίδεια, ώστε να κατανοήσετε με ποιον τρόπο να συμβουλευτείτε ή να συμβάλετε στη Βικιπαίδεια. Περισσότερες πληροφορίες για βασικά ζητήματα φαίνονται παρακάτω. Εάν δεν μπορείτε να βρείτε αυτό που ψάχνετε, δοκιμάστε τις Συχνές Ερωτήσεις ή υποβάλετε ερωτήσεις στην Αγορά. Για βοήθεια σχετικά με την επεξεργασία και άλλα θέματα, δείτε Βικιπαίδεια:Βοήθεια.

    Δημιουργία σύννεφο-λέξεων με το Wordart



    Το WordArt.com είναι ένας διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας σύννεφο-λέξεων.  Χρησιμοποιώντας το wordart μπορείτε να δημιουργήσετε καταπληκτικές και μοναδικές σύννεφο-λέξεις γρήγορα και εύκολα.


    Μικρός Αναγνώστης



    Ο μικρός αναγνώστης είναι μια πρωτοβουλία του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου που μεταξύ άλλων "ζωντανεύει" όμορφες ιστορίες με τις φωνές χαρισματικών αναγνωστών. 

    Στην ενότητα "Να σου πω μια ιστορία" μπορείς να ακούσεις αποσπάσματα ή ολόκληρες ιστορίες αγαπημένων συγγραφέων διαβασμένες από γνωστούς ταλαντούχους ηθοποιούς, ενώ εσύ τις διαβάζεις παράλληλα γυρνώντας τις σελίδες του ψηφιακού βιβλίου!

    Καλή ακρόαση / ανάγνωση :-)


    Τετάρτη 23 Ιανουαρίου 2019

    Αξιοπιστία Πληροφορίας στο Διαδίκτυο



    Με αφορμή το μάθημα για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου ετοίμασα την παρακάτω παρουσίαση σχετικά με την αξιοπιστία της πληροφορίας που βρίσκουμε στο διαδίκτυο.

    Είναι σας αρχικό στάδιο ακόμη, θα εμπλουτιστεί σταδιακά. Παρακαλώ πολύ για σχόλια, προσθήκες, παρατηρήσεις...






    Τρίτη 22 Ιανουαρίου 2019

    Εκπαιδευτικά παιχνιδάκια



    Στην ιστοσελίδα Sheppardsoftware θα βρείτε πλήθος εκπαιδευτικών παιχνιδιών για διασκέδαση αλλά και πνευματική εξάσκηση...

    Δοκιμάστε τα εξής:



    Δημιουργούμε αστείες φατσούλες...



    Δημιουργήστε αστείες και χαρούμενες φατσούλες στην ιστοσελίδα ABCYA.COM κλικ ΕΔΩ.

    Επιλέξτε μάτια, μύτη, στόμα, μαλλιά, καπέλο, χρώμα δέρματος...


    Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2019

    Οργάνωση Φακέλων και Αρχείων




    Θα δημιουργήσουμε

    • ένα κολάζ με αθλήματα
    • ένα κολάζ με ζωάκια
    • ένα Χριστουγεννιάτικο κολάζ 
    για τα οποία θα χρειαστούμε πολλές-πολλές φωτογραφίες τις οποίες θα αναζητήσουμε στο διαδίκτυο και θα τις αποθηκεύσουμε στον υπολογιστή μας.

    Για να μπορούμε όμως να βρίσκουμε εύκολα που είναι αποθηκευμένες αυτές οι φωτογραφίες θα πρέπει να τις οργανώσουμε θεματικά.

    Με αυτόν τον τρόπο θα μάθουμε να χρησιμοποιούμε αρχεία και φακέλους













    Τετάρτη 16 Ιανουαρίου 2019

    Κατεβάστε 900 ηχητικά βιβλία (audio books)



    Κατεβάστε 900 ηχητικά βιβλία (audio books)



    Πηγή: www.openculture.com


    Κατεβάστε εκατοντάδες ελεύθερα βιβλία ήχου, ως επί το πλείστον κλασικά, σε mp3 player ή τον υπολογιστή σας.

    Παρακάτω, θα βρείτε σημαντικά έργα λογοτεχνίας, ποίησης και μη μυθοπλασίας, από συγγραφείς όπως: Twain, Tolstoy, Hemingway, Orwell, Vonnegut, Nietzsche, Austen, Shakespeare, Asimov, HG Wells κ.λπ.


    Φτιάχνω το δικό μου πληκτρολόγιο



    Οι μαθητές δημιουργούν το δικό τους (χάρτινο) πληκτρολόγιο και γράφουν φανταστικά κείμενα με οθόνη το μυαλό τους :-)

    Η δραστηριότητα είναι καλύτερα να γίνει στην τάξη των μαθητών. Τα βήματα της δραστηριότητας είναι τα εξής:
    1. Κατεβάστε και εκτυπώστε σε δύο σελίδες Α4 το φανταστικό πληκτρολόγιο από ΕΔΩ (για την Α δημοτικού) και από ΕΔΩ για τις μεγαλύτερες τάξεις
    2. Κολλήστε τις δύο σελίδες μεταξύ τους
    3. Εξηγείστε τις 4 παρέες πλήκτρων: πλήκτρα "ειδικών αποστολών", πλήκτρα γραμμάτων, πλήκτρα αριθμών, πλήκτρα συμβόλων
    4. Ζητήστε από τους μαθητές (εν είδη διαγωνισμού ταχύτητας) να σας πουν με πλήκτρο αφήνουμε κενό. Ο μαθητής/τρια που θα απαντήσει πρώτος διαλέγει το χρώμα με το οποίο θα βάψουμε το αντίστοιχο πλήκτρο.
    5. Αν υπάρχει βιντεοπροβολέας δείχνουμε ταυτόχρονα την λειτουργία των πλήκτρων αυτών στους μαθητές...

    Σάββατο 12 Ιανουαρίου 2019

    On-line τεστ για τον Εθισμό στο διαδίκτυο



    On-line τεστ για τον Εθισμό στο διαδίκτυο



    Το παρόν τεστ εθισμού στο διαδίκτυο είναι αναδημοσίευση από την ιστοσελίδα: http://dide.sam.sch.gr/keplinet/images/article-other/iat/iat.html

    Οδηγίες Χρήσης (διαβάστε με προσοχή)

    Η παρούσα εφαρμογή σας επιτρέπει να διεξάγετε μόνοι σας ένα σύντομο Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο. Συνεπώς το τεστ επιχειρεί να ελέγξει μόνο θέματα εθισμού στο διαδίκτυο και όχι άλλου είδους εθισμούς. 

    Το Τεστ αποτελείται από 20 ερωτήσεις που απαντάτε χρησιμοποιώντας την κλίμακα: 
    • 1 = Σπάνια
    • 2 = Περιστασιακά
    • 3 = Συχνά
    • 4 = Πολύ συχνά και 
    • 5 = Πάντα. 
    Από τις απαντήσεις σας προκύπτει μια βαθμολογία που κυμαίνεται από 20 έως 100 και δίνει μια εκτίμηση για το αν και πόσο είστε εθισμένος στο Διαδίκτυο ή αν και κατά πόσο εμφανίζετε Συμπεριφορά Εξάρτησης από το Διαδίκτυο (ΣΕΔ). Η εκτίμηση που παρέχει το Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο είναι γενική και σας κατατάσσει σε μια από τις κατηγορίες του ήπιου, μέτριου ή σοβαρού εθισμού στο Διαδίκτυο.

    Σημαντικό: Το Tεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο ΔΕΝ μπορεί σε καμία περίπτωση να υποκαταστήσει την εξέταση από κάποιον ειδικό όπως έναν ψυχίατρο και παρέχει απλώς μια εκτίμηση και όχι διάγνωση. Αν υποπτεύεστε ότι εσείς ή κάποιο κοντινό σας πρόσωπο πάσχει από εθισμό στο Διαδίκτυο ή εμφανίζει Συμπεριφορά Εξάρτησης από το Διαδίκτυο θα πρέπει να συμβουλευτείτε κάποιον ειδικό και ΌΧΙ ένα τεστ στο Διαδίκτυο. Αν θέλετε να διερευνήσετε περαιτέρω το θέμα του Εθισμού στο Διαδίκτυο μπορείτε να επισκεφθείτε το Κέντρο Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕ.Θ.Ε.Α.) ή την Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.).

    Αποποίηση ευθυνών: Το παρόν Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο παρέχει απλώς μια εκτίμηση και δεν αποτελεί διάγνωση η οποία σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίνεται από κάποιον ειδικό. Η εφαρμογή παρέχεται ως έχει και ο δημιουργός της δεν φέρει καμιά ευθύνη.

    Προστασία Προσωπικών Δεδομένων: Η εφαρμογή εκτελείται εξ ολοκλήρου τοπικά στον υπολογιστή σας. Καμία μεταφορά δεδομένων δεν συμβαίνει από και προς κανέναν εξυπηρετητή κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης πέρα από την αρχική φόρτωση της σελίδας. Δεν πραγματοποιείται καμία συλλογή δεδομένων.

    Άδεια Χρήσης: Το παρόν Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο αποτελεί μετάφραση στα ελληνικά του Internet Addiction Test της Dr. Kimberly Young (1998) και η κλίμακά του προέρχεται από την προασαρμογή των κριτηρίων για την παθολογική ενασχόληση με τα τυχερά παίγνια του DSM-IV. Παρέχεται για προσωπική χρήση. Η εφαρμογή Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο παρέχεται με άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Ανάπτυξη-Δημιουργία: Κατεβάογλου Στυλιανός - Τεχνικός ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Σάμου - http://dide.sam.sch.gr/keplinet. Μπορείτε να ανοίξετε το Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο σε νέο παράθυρο.

    Αφού απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις, πατήστε στο «Ολοκλήρωση Τεστ» και η εφαρμογή θα υπολογίσει τη βαθμολογία σας στο τεστ προσθέτοντας τους αριθμούς που αντιστοιχούν στις απαντήσεις που έχετε επιλέξει για κάθε ερώτηση. Όσο υψηλότερη είναι βαθμολογία σας, τόσο μεγαλύτερο είναι το επίπεδο της εξάρτησής σας και τα προβλήματα που προκαλεί η χρήση του Διαδικτύου στη ζωή σας. Μετά την ολοκλήρωση του τεστ, η εφαρμογή θα σας παρουσιάσει την κατηγορία που ταιριάζει καλύτερα στη συνολική βαθμολογία σας (ήπιος, μέτριος ή σοβαρός εθισμός στο Διαδίκτυο). Έπειτα, δείτε και πάλι τις ερωτήσεις στις οποίες απαντήσατε «Πολύ συχνά» ή «Πάντα» και αναρωτηθείτε αν είχατε συνειδητοποιήσει ότι αυτό είναι ένα σημαντικό πρόβλημα για εσάς.

    Το τεστ είναι διαθέσιμο ΕΔΩ

    Τετάρτη 19 Δεκεμβρίου 2018

    Λογισμικό για μαθητές Δημοτικού



    Το Εργαστήριο Πληροφορικής του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης - Δημοτικό διαθέτει έναν κεντρικό εξυπηρετητή, δώδεκα σταθμούς εργασίας, διαδραστικό πίνακα και πρόσβαση στο διαδίκτυο (μέσα από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο).

    Οι σταθμοί εργασίας έχουν δυνατότητα διπλής εκκίνησης (dual boot) και έχουν εγκατεστημένα τα λειτουργικά συστήματα “MS Windows 7” και «Ubuntu GNU/Linux LTSP 18.04 για σχολικά εργαστήρια» (http://ts.sch.gr/wiki/Linux/LTSP). 

    Επιπλέον μέσα από τους σταθμούς εργασίας οι μαθητές έχουν πρόσβαση:
    • στο σύνολο των εγκεκριμένων εκπαιδευτικών λογισμικών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (περισσότερα ΕΔΩ)
    • στη σουίτα γραφείου Libre Office (περισσότερα ΕΔΩ)
    • στη σουίτα εκπαιδευτικού λογισμικού GCompris (περισσότερα ΕΔΩ)
    • το λογισμικό ζωγραφικής TuxPaint (περισσότερα ΕΔΩ) και 
    • σε πολλά ακόμη Ελεύθερα Λογισμικά / Λογισμικά Ανοιχτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ)

    Το παραπάνω λογισμικό διατίθεται ελεύθερα και ανοιχτά και συνεπώς μπορείτε να το «κατεβάσετε» και να το εγκαταστήσετε και στους υπολογιστές σας.

    Σάββατο 15 Δεκεμβρίου 2018

    Δημιουργία κόμικ με το ToonDo


    Το toondoo είναι μια εφαρμογή δημιουργίας σκίτσων και κόμικς, εύκολα και γρήγορα, χωρίς εγκατάσταση κάποιου προγράμματος στον υπολογιστή σας.

    Μπορείτε να δημιουργήσετε τα σκίτσα σας στον ιστότοπο http://www.toondoo.com και να τα δημοσιεύσετε, να τα αποθηκεύσετε στον υπολογιστή σας ή να τα κρατήσετε στον λογαριασμό που θα φτιάξετε στο toondoo.

    Απλά...
    1. συνδεθείτε στην ιστοσελίδα http://www.toondoo.com
    2. την πρώτη φορά 
      • θα χρειαστεί να δημιουργήσετε νέο λογαριασμό, συνεπώς επιλέξτε "Sign Up for Free" και στην συνέχεια "Sign Up for ToonDo"
    3. κάθε επόμενη φορά επιλέξετε
      1. Log In και πληκτρολογήστε το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασης σας
    4. επιλέξτε "Create" (πάνω δεξιά)
    5. επιλέξτε το πρότυπο που σας αρέσει και ξεκινήστε
    Αναλυτικές οδηγίες χρήσης του ToonDo θα βρείτε ΕΔΩ και ΕΔΩ

    Το παρακάτω βίντεο παρουσιάζει επίσης αναλυτικά τη χρήση του ToonDo


    Καλή διασκέδαση

    Δευτέρα 3 Δεκεμβρίου 2018

    Το παιχνίδι "Ο Πληροφορικός του μήνα" για τον Δεκέμβριο



    Καλή εβδομάδα και καλό μήνα :-)

    Συνεχίζουμε το παιχνίδι «Ο Πληροφορικός του μήνα»...

    Κάθε μήνα ένας επιστήμονας πληροφορικής που ανακάλυψε κάτι σπουδαίο θα εμφανίζεται στην είσοδο της αίθουσας της πληροφορικής, θα σας συστήνεται και θα σας προκαλεί να αναζητήσετε και να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για αυτόν.

    Αυτό το μήνα ο πληροφορικός που σας προκαλεί να αναζητήσετε ποια ήταν η συμβολή του στην επιστήμη της πληροφορικής δεν είναι ο Άγιος Βασίλης στα νιάτα του αλλά ο Ρίτσαρντ Στόλλμαν
    Ο Πληροφορικός του μήνα για το μήνα Δεκέμβριο 

    Παρασκευή 9 Νοεμβρίου 2018

    Το παιχνίδι του «Ο Πληροφορικός του μήνα» για τον μήνα Νοέμβριο



    Καλή εβδομάδα και καλό μήνα :-)

    Συνεχίζουμε το παιχνίδι «Ο Πληροφορικός του μήνα»...

    Κάθε μήνα ένας επιστήμονας πληροφορικής που ανακάλυψε κάτι σπουδαίο θα εμφανίζεται στην είσοδο της αίθουσας της πληροφορικής, θα σας συστήνεται και θα σας προκαλεί να αναζητήσετε και να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για αυτόν.


    Το αρχείο σε επεξεργάσμο μορφή (.docx) είναι διαθέσιμο ΕΔΩ

    Τι έμαθα κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο μηνών σε δημοτικό σχολείο :-)



    Τι έμαθα κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο μηνών (ως κύριος των υπολογιστών και της πληροφορικής) σε δημοτικό σχολείο:
    • δεκάδες συγκρούσεις μεταξύ μαθητών που τρέχουν με απίστευτες ταχύτητες φαντάζουν πιθανές κατά τη διάρκεια κάθε λεπτού του διαλείμματος, τελικά δεν συμβαίνει καμία (κατά λάθος)...
    • πάντοτε να "βγαίνεις" αργά και με προσοχή από γωνίες αν δε θες να πέσει πάνω σου (στο ύψος του στομαχιού) και με φόρα ένα δευτεράκι ή τριτάκι "αστραπή" :-)
    • γενικώς τα πρωτάκια (και μερικά δευτεράκια) κινούνται χαμηλότερα από το οπτικό σου πεδίο, προσοχή μην τα πατήσεις...
    • είναι επίσης αναμενόμενο τα πρωτάκια να επευφημούν με δυνατή φωνή όλο ενθουσιασμό τον εαυτό τους ή τον συμμαθητή τους που κατάφερε να αποκαλύψει το κρυμμένο ζωάκι στην πλατφόρμα εκπαιδευτικών παιχνιδιών GCompris ή να σηκωθούν από τη θέση του για να δουν τη ζωγραφία του παρα-διπλανού τους, πρέπει να τους το εξηγήσεις ξανά και ξανά...
    • μπορεί να χρειαστεί να δέσεις κορδόνια, να ανοίξεις συσκευασίες από bake rolls ή να ξεκινήσεις μπανάνες αρκετές φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας
    • το "καθίστε κάτω" στην σημειολογία των μικρών μαθητών σημαίνει "στο πάτωμα" και όχι στις καρέκλες, πολύ προσοχή χρειάζεται επίσης και στη χρήση του "καθίστε στα θρανία σας"...
    • το "όσοι δεν συνεργάζεστε μπορεί τελικά να μην προλάβετε να παίξετε στο τέλος της ώρας" μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα ένα μακρόσυρτο "ΙΙΙιιιιιιιχχχχχχχ" από τους μαθητές
    • είναι αναμενόμενο τα πρωτάκια όταν κάθονται μπροστά σε έναν υπολογιστή-σειρήνα να μην ακούνε τις οδηγίες σου, μην το παίρνεις προσωπικά και μην ανεβάζεις την ένταση της φωνής σου, δεν έχει κανένα αποτέλεσμα (γενικώς μην παίρνεις τίποτε προσωπικά και μην ανεβάζεις σχεδόν ποτέ την ένταση της φωνής σου...)
    • οι μικρότερες τάξεις θέλουν παιχνίδι (όχι στον υπολογιστή, γενικώς) και οι μεγαλύτερες έμπνευση, λειτούργησε ανάλογα...
    • αν οι μαθητές ορμάνε στο εργαστήριο δευτερόλεπτα μετά το χτύπημα του "κουδουνιού για έξω" της προγούμενης ώρας, εσύ να χαίρεσαι...
    • μην ενδώσεις στο friv, κράτα γερά...
    • τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων του δημοτικού βγάζουν σπυράκια όταν ακούνε τον όρο "εκπαιδευτικά", ακόμη και αν αφορά σε παιχνίδια. Μιά από τις κορυφαίες ατάκες που άκουσα την πρώτη εβδομάδα όταν οι μαθητές αντίκρισαν το GCompris ήταν: "Κύριε, δεν θέλουμε εκπαιδευτικά παιχνίδια, θέλουμε από τα κανονικά...")
    • όσες φορές και αν το επαναλάβεις οι μαθητές πάντοτε θα ρωτάνε για το πως μπαίνει ο τόνος
    • ένα απλό "όχι τώρα στο διάλειμμα" είναι αρκετό για να μειώσει κατακόρυφα την ανάγκη για νερό ή τουαλέτα μέσα σε λιγότερο από μία εβδομάδα...
    • και το σημαντικότερο όλων: η βοήθεια και οι συμβουλές των δακάλων και των παλιότερων συναδέλφων των ειδικοτήτων είναι υπέρ-πολύτομες, ρώτα, ρώτα και ξανά-ρώτα. Κατά τη διάρκεια αυτών των δύο πρώτων μηνών προσαρμογής η βοήθεια των συναδέλφων του σχολείου μου ήταν υπέρ-πολύτιμη (και τους ευχαριστώ πάρα πολύ για αυτό)...

    Στον πίνακα την πρώτη μου χρονία στην εκπαίδευση (2002-3) στην Τζια

    Δευτέρα 5 Νοεμβρίου 2018

    Εκπαιδευτική σουίτα GCompris



    Η εκπαιδευτική σουίτα GCompris περιλαμβάνει εφαρμογές υψηλής εκπαιδευτικής ποιότητας και αποτελείται από δραστηριότητες για παιδιά ηλικίας 2 έως 10 ετών.

    Μερικές δραστηριότητες έχουν παιγνιώδη προσανατολισμό, παρόλα αυτά όμως διατηρούν τον εκπαιδευτικό τους χαρακτήρα, για παράδειγμα...
    • ανακάλυψη του υπολογιστή: πληκτρολόγιο, ποντίκι, ...
    • ανάγνωση: εξάσκηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων
    • αριθμητική: πίνακας μνήμης, αρίθμηση, πίνακας διπλής καταχώρησης, είδωλα γεωμετρικών σχημάτων, ...
    • επιστήμη: λειτουργία διώρυγας, ο κύκλος του νερού, υποβρύχιο, ηλεκτρικά κυκλώματα, ...
    • γεωγραφία: χώρες, ήπειροι, κουλτούρες, ...
    • παιχνίδια: σκάκι, μνημονικές τεχνικές, σύνδεσε 4, sudoku, ...
    • διάφορα: χρώματα, σχήματα, Braille, μαθαίνω να λέω την ώρα...
    Το GCompris είναι ελεύθερο λογισμικό, που σημαίνει ότι μπορείτε να το προσαρμόσετε στις δικές σας ανάγκες, να το βελτιώσετε και, το πιο σημαντικό, να το μοιραστείτε με όλα τα παιδιά του κόσμου.

    Το GCompris μπορείτε να το κατεβάσετε από ΕΔΩ και να το εγκαταστήσετε στους υπολογιστές ή στις φορητές συσκευές σας. Είναι δωρεάν για τα ελεύθερα λογισμικά (Linux, Android) ενώ προσφέρεται σε δοκιμαστική έκδοση για τα εμπορικά λογισμικά, ενώ η πλήρης έκδοση του απαιτεί πραγματοποίηση δωρεάς 9 ευρώ.

    Σάββατο 3 Νοεμβρίου 2018

    Σας αρέσουν τα puzzles?



    Σας αρέσουν τα puzzles?

    Στον ιστότοπο https://www.jigsawplanet.com/ θα βρείτε εκατοντάδες puzzles διαφορετικών θεμάτων και διαφορετικής δυσκολίας.

    Με την αλληλεπίδραση τους με αυτό το παιχνίδι οι μαθητές εξασκούνται στη χρήση του ποντικιού (left click, drag and drop), και εξοικειώνονται με τη χρήση πλακιδίων. Η χρήση πλακιδίων είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη τα τελευταία χρόνια σε περιβάλλοντα προγραμματισμού για παιδιά (Scratch, Hour of Code, κ.α.)



    Πέμπτη 1 Νοεμβρίου 2018

    Παιχνίδια λογικής Plastelina



    Παίξτε κλασικά παιχνίδια λογικής όπως αυτό με τον βαρκάρη, τον λύκο, το πρόβατο και τα λαχανικά, αυτό με τους μοναχούς και του κανίβαλους ή αυτό με τα σπιρτόξυλα...

    Η εφαρμογή είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση: http://www.plastelina.net/ 


    Δημιούργησε τον "άγριο" εαυτό σου



    Ποιο είναι το αγαπημένο σου άγριο ζώο; Με ποιο άγριο ζώο νομίζεις ότι μοιάζεις;

    Δημιούργησε τον "άγριο" εαυτό σου χρησιμοποιώντας την εφαρμογή "Build your wild self" και τοποθέτησε την στο τέλος ως παρασκήνιο στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή σας.

    Η εφαρμογή είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση: http://www.buildyourwildself.com/



    Πέμπτη 11 Οκτωβρίου 2018

    Δραστηριότητες για την εβδομάδα προγραμματισμού


    Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

    Οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείο μας θα εμπλακούν σε δραστηριότητες προγραμματισμού υπό τη μορφή παιχνιδιών. Περισσότερα ΕΔΩ

    Ειδικότερα, ανάλογα με την ηλικία τους οι μαθητές και οι μαθήτριες θα εμπλακούν στις παρακάτω δραστηριότητες: 

    Δραστηριότητες για την Α, Β και Γ τάξη

    Μάθε τη μεταφορά και αποθήκευση: https://studio.code.org/s/course1/stage/3/puzzle/1
    Λαβύρινθος ακολουθία: https://studio.code.org/s/course1/stage/4/puzzle/1
    Καλλιτέχνης Ακολουθίας: https://studio.code.org/s/course1/stage/8/puzzle/1?section_id=1754159 
    Χαρούμενοι Χάρτες: https://studio.code.org/s/course1/stage/1/puzzle/1 
    Λαβύρινθος Επαναλήψεις: https://studio.code.org/s/course1/stage/13/puzzle/1?section_id=1754159
    Τρέξε Μάρκο / Τρέξε Σοφία: https://www.brainpop.com/games/runmarco/ 



    Λαβύρινθος, εντοπισμός σφαλμάτων (βήμα): https://studio.code.org/s/course1/stage/5/puzzle/1

    Δραστηριότητες για την Δ, Ε και Στ' τάξη

    Blocky Games: https://blockly-games.appspot.com/?lang=el
    Ζήσε μια περιπέτεια στο Minecraft: https://code.org/minecraft
    Ζήσε μια περιπέτεια στο StarWars: https://code.org/starwars
    Γράψε κώδικα με την Έλσα και την Άννα: https://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/1
    Παίξε το κλασικό πια Angry Birds: https://studio.code.org/hoc/1
    Make a flappy code game: https://code.org/hourofcode/flappy
    Δραστηριότητες Collage και Emoji



    Δευτέρα 8 Οκτωβρίου 2018

    Blocky μαθαίνω να προγραμματίζω παίζοντας



    Αυτή την εβδομάδα (8 - 12 Οκτωβρίου 2018) συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού και μαθαίνουμε να προγραμματίζουμε παίζοντας το παιχνίδι "Blocky".

    Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο ΕΔΩ

    https://blockly-games.appspot.com/?lang=el

    Κυριακή 7 Οκτωβρίου 2018

    Εβδομάδα Προγραμματισμού 6-21Οκτωβρίου 2018



    Αυτή την εβδομάδα (8 - 12 Οκτωβρίου 2018) συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού και μαθαίνουμε να προγραμματίζουμε παίζοντας το παιχνίδι "Τρέξε Μάρκο" ή "Τρέξε Σοφία".

    Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο ΕΔΩ

    https://www.brainpop.com/games/runmarco/


    6-21 Οκτωβρίου 2018 - Εβδομάδα Προγραμματισμόυ 2018

    Η Ευρώπη αναβαθμίζει τις ψηφιακές της δεξιότητες! Πάρτε κι εσείς μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού και μάθετε πώς να εκφράζεστε με κώδικα. Δημιουργήστε μια εφαρμογή, ένα παιχνίδι, μια ιστοσελίδα, σκαρώστε μια διαδραστική ιστορία, μαστορέψτε με κάποιο υλικό (hardware) ή δώστε κίνηση σε ένα ρομπότ. Οργανώστε εκδηλώσεις κώδικα για τα παιδιά, τους μαθητές, τους γονείς, τους παππούδες και τις γιαγιάδες σας, τους φίλους και τους συναδέλφους σας, και βοηθήστε τους να κατανοήσουν τον ψηφιακό κόσμο μας και να συμμετάσχουν ενεργά σε αυτόν


    Τι είναι η Εβδομάδα Προγραμματισμού;

    Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που οργανώνεται από εθελοντές, οι οποίοι προωθούν την εκμάθηση προγραμματισμού στις χώρες τους, ως Πρέσβεις της Εβδομάδας Προγραμματισμού. Είναι μια γιορτή της δημιουργίας με κώδικα.

    Ποιος είναι ο στόχος της Εβδομάδας Κώδικα;

    • Μια γιορτή της δημιουργίας με κώδικα
    • Ενδυνάμωση
    • Επικοινωνία
    • Ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τις επιστήμες, την τεχνολογία, τον τεχνικό σχεδιασμό και τα μαθηματικά

    Γιατί να συμμετάσχω;

    • Η συγγραφή κώδικα είναι διασκέδαση!
    • Η συγγραφή κώδικα είναι δημιουργία! Από τις απαρχές της, η ανθρωπότητα δημιουργεί έργα με πηλό, πέτρα, τούβλα, χαρτί και ξύλο. Σήμερα επίσης δημιουργούμε, με κώδικα.
    • Η συγγραφή κώδικα σου δίνει δύναμη! Με τον κώδικα μπορείς να κάνεις πολύ περισσότερα πράγματα, από το να είσαι απλός καταναλωτής ψηφιακού περιεχομένου, μπορείς να δημιουργήσεις και να διαθέσεις τις δημιουργίες σου σε εκατομμύρια ανθρώπους. Με τον κώδικα μπορείς να δημιουργήσεις ιστοσελίδες και παιχνίδια, ή να ελέγξεις έναν υπολογιστή ή ένα ρομπότ. 
    • Να κατανοήσεις τον κόσμο. Όλο και περισσότερο τα πράγματα γύρω μας αλληλοσυνδέονται. Αν αντιληφθούμε τι ακριβώς συμβαίνει πίσω από αυτά, μπορούμε να κατανοήσουμε τον κόσμο καλύτερα! 
    • Η συγγραφή κώδικα διδάσκει τι θα πει υπολογιστική σκέψη και επίλυση προβλημάτων, ενώ προάγει τη δημιουργικότητα, τον κριτικό στοχασμό, την αναλυτική σκέψη, καθώς και την ομαδική εργασία.
    • Σε περισσότερες από το 90 % των θέσεων εργασίας σήμερα ζητούνται άτομα με ψηφιακές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής της συγγραφής κώδικα

    Δευτέρα 1 Οκτωβρίου 2018

    Ο φιμωμένος (σιωπηλός) δάσκαλος



    Ένα μινιμαλιστικό παιχνίδι όπου οι αρχάριοι προγραμματιστές μπορούν να ανακαλύψουν τι είναι ο προγραμματισμός και να έρθουν σε επαφή με βασικές προγραμματιστικές έννοιες χωρίς να χρειάζεται να τους δοθούν εξηγήσεις από κάποιον εκπαιδευτικό.

    Μέσα από μια σειρά ερωτήσεων ο παίκτης καλείται να μαντέψει τους κανόνες αυτής της γλώσσας και να μάθει από τα δικά του λάθη.

    Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο ΕΔΩ

    Περισσότερα σχετικά με το παιχνίδι θα βρείτε ΕΔΩ


    Το παιχνίδι του «Ο Πληροφορικός του μήνα» για τον μήνα Οκτώβριο



    Καλή εβδομάδα και καλό μήνα :-)

    Από σήμερα (1η Οκτωβρίου) θα ξεκινήσουμε το παιχνίδι «Ο Πληροφορικός του μήνα»

    Κάθε μήνα ένας επιστήμονας πληροφορικής που ανακάλυψε κάτι σπουδαίο θα εμφανίζεται στην είσοδο της αίθουσας της πληροφορικής, θα σας συστήνεται και θα σας προκαλεί να αναζητήσετε και να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για αυτόν.



    Το πρωτότυπο για επεξεργασία σε docx διαθέσιμο ΕΔΩ

    Τρίτη 25 Σεπτεμβρίου 2018

    Υλικό Υπολογιστών: HardCrafts Επεισόδια 1 - 4



    Hardcrafts 01 - Η εξέλιξη των υπολογιστών






    Hardcrafts 02 - Μεγάλοι, μικροί και μικρότεροι υπολογιστές





    Hardcrafts 03 - Τα μέρη ενός υπολογιστή






    Hardcrafts 04 - Το εσωτερικό της κεντρική μονάδας

    Ο Υπολογιστής του παππού γουρουνάκι, Πέππα το γουρουνάκι



    Τι συμβαίνει όταν η μαμά γουρουνίτσα πηγαίνει τον παλιό της υπολογιστή στο παππού γουρουνάκι...

    Η Πέππα συμβουλεύει τη γιαγιά γουρουνίτσα "μόνο μη του δώσεις γάλα ή μπισκότα ή μαρμελάδα"




    Τι είναι το λογισμικό: SoftCrafts, Επεισόδιο 1



    Το πρώτο βίντεο της συλλογής Digicrafts από το National Geographic με τίτλο Softcrafts 01 - Τι είναι λογισμικό.


    Πέμπτη 20 Σεπτεμβρίου 2018

    Δημιουργία Avatar με τον My Blue Robot Avatart Creator



    Δημιουργήστε το Avatar σας με τον MyBlueRobotAvater Creator

    Είναι διαθέσιμος στη διεύθυνση: https://mybluerobot.com/create-your-own-avatar/

    Για οδηγίες παρακολουθήστε το βίντεο που ακολουθεί

    Δημιουργία αφίσας με το PosterMyWall



    Η διαδικτυακή εφαρμογή postermywall (https://www.postermywall.com/) είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας ψηφιακών αφισών, πόστερ, ημερολογίων και καρτών.

    Η εφαρμογή είναι ιδιαίτερα απλή στη χρήση της και παρέχει αρκετά έτοιμα πρότυπα ομαδοποιημένα ανά κατηγορία και θεματολογία, ενώ πολλά δωρεάν εφέ, πλαίσια εικόνων, clip arts, stock photos και γραμματοσειρές, ενώ σας δίνει και τη λήψης της δημιουργίας σας τοπικά στον υπολογιστή σας.

    Οδηγίες χρήσης της εφαρμογής θα βρείτε στη συνέχεια...


    Τρίτη 18 Σεπτεμβρίου 2018

    Τα βασικά μέρη ενός υπολογιστή


    Τα βασικά μέρη του υπολογιστή




    Δραστηριότητα Αναγνώρισης των βασικών τμημάτων του υπολογιστή  ΕΔΩ

    Δραστηριότητα τοποθέτησης στη σωστή θέση των τμημάτων ενός υπολογιστή ΕΔΩ

    Εξοικείωση με το ποντίκι από την σουίτα GCompris


    Δευτέρα 10 Σεπτεμβρίου 2018

    Σειρά βιβλίων για την Πληροφορική στο Δημοτικό




    Αντιγράφω από το site pe19.gr που αντέγραψε από το site του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Χίου:

    Η σειρά βιβλίων Computer Masti περιλαμβάνει 8 βιβλία για τη διδασκαλία της επιστήμης των υπολογιστών σε μαθητές ηλικίας από 6 ετών και άνω. Περιλαμβάνουν μια μεγάλη γκάμα δραστηριοτήτων τόσο στον υπολογιστή όσο και unplugged. Τα βιβλία ακολουθούν σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας, μειώνοντας την παρέμβαση του εκπαιδευτικού και παροτρύνοντας την αναζήτηση της γνώσης από τους μαθητές μέσα από “ελκυστικά” προβλήματα που καλούνται να επιλύσουν. Ο Σύλλογος έκανε μια καταγραφή στα ελληνικά των αντικειμένων που περιλαμβάνονται στα βιβλία καθώς και για τις βαθμίδες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν.

    Τα φύλλα εργασίας του πρώτου βιβλίου της σειράς Computer Masti μεταφρασμένα στα ελληνικά.

    To 3o βιβλίο της σειράς Computer Masti περιέχει μια πλούσια γκάμα δραστηριοτήτων. Μεταξύ άλλων, δύο κεφάλαια είναι αφιερωμένα στο περιβάλλον προγραμματισμού Scratch και ένα κεφάλαιο στην επεξεργασία κειμένου. Μπορείτε να κατεβάσετε τις δραστηριότητες του 3ου βιβλίου της σειράς Computer Masti μεταφρασμένες στα ελληνικά. Οι δραστηριότητες μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μαθητές τόσο του Δημοτικού όσο και του Γυμνασίου.

    Ακολουθεί χάρτης με τα αντικείμενα του μαθήματος της Πληροφορικής στα Δημοτικά ανά τάξη. Στο χάρτη περιλαμβάνονται και προτεινόμενες πηγές δραστηριοτήτων (περιλαμβάνονται τα βιβλία της σειράς Computer Masti) για κάθε διδακτικό αντικείμενο.

    Τα βιβλία της σειράς Computer Masti στα αγγλικά θα τα βρείτε εδώ:
    https://www.cse.iitb.ac.in/~sri/ssrvm/

    Ιστοσελίδες και λογισμικά για το Δημοτικό


    Μερικά χρόνια πριν, κατά τη διάρκεια ενός παιδικού πάρτι, έτυχε να καθίσω δίπλα σε συνάδελφο πληροφορικό της πρωτοβάθμιας και παρά τα αδιανόητα ντεσιμπέλ (όσοι έχετε πάει σε παιδικά πάρτι καταλαβαίνετε τι εννοώ) τη ρώτησα να μάθω τι κάνει (= διδάσκει) στο σχολείο της (μιας και εγώ είχα χρόνια να διδάξω σε πρωτοβάθμια).

    Να που φέτος (2018-19) μου χρειάστηκε αυτή η λίστα :-)

    Έχουμε και λέμε λοιπόν...

    Ιστοδελίδες
    1. Αερόστατο: Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη Ψυχαγωγίας και Μάθησης για Μικρά Παιδιά.
    2. jele: Δραστηριότητες για μαθητές Α, Β, Γ Δημοτικού που βασίζονται στην ύλη των σχολικών μαθημάτων
    3. Θρανία: Εκπληκτική ιστοσελίδα για το Δημοτικό τόσο από άποψης περιεχομένου όσο και από άποψη αισθητικής.
    4. Πρωτάκι: Ιστολόγιο υποστήριξης μαθητών πρώτης δημοτικού για εκπαιδευτικούς και γονείς.
    5. Στην Τάξη: Ιστοσελίδα ψηφιακής και έντυπης υποστήριξης μαθημάτων του Δημοτικού Σχολείου
    6. Sheppardsoftware: Αγγλόφωνη ιστοσελίδα με εκπαιδευτικά παιχνίδια, δραστηριότητες, κουίζ, κλπ για παιδιά (και όχι μόνο).
    7. Poissonrouge: Εκπαιδευτικά παιχνίδια και λογισμικό με συνδρομή. Παρέχεται δωρεάν η δυνατότητα πλήρους χρήσης του για δοκιμαστική περίοδο δέκα ημερών.
    8. CyberKid: Συμπαθητική προσπάθεια της Ελληνικής Αστυνομίας.
    9. funtwothree: site εκπαιδευτικού χαρακτήρα για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας με πολλά δωρεάν δωρεάν αλλά και με περιεχόμενο επί πληρωμή (συνδρομή).
    10. mikrouli.gr: δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας
    11. Το Moodle του συναδέλφου Ανδρέα Ανδρουλιδάκη με υλικό για ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια
    12. Μικρός Αναγνώστης: Όμορφες ιστορίες που γίνονται ακαταμάχητες όταν ζωντανεύουν στα χείλη χαρισματικών αναγνωστών.
    13. BedTimeStories: αφήγηση παιδικών παραμυθιών (διαθέσιμο και για φορητές συσκευές)
    14. Τα σχολικά βιβλία διαδραστικά
    15. Ζωγραφική για παιδιά στο ColoringPages24 και στο thecolor


    Λογισμικά
    1. Gcompris: σουίτα εκπαιδευτικού λογισμικού που αποτελείται από ένα μεγάλο πλήθος δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας 2 έως 10 ετών
    2. Tuxpaint: Λογισμικό ζωγραφικής. Μη ξεχάσετε να κατεβάσετε και τις σφραγίδες του.
    3. Sebran's ABC: Free Software For Kids.
    4. Childsplay: a collection of educational activities for children.
    5. Λογισμικό αλληλεπίδρασης με το Bee Bot.

    Σίγουρα πάντοτε θα υπάρχει και κάτι ακόμη που μπορεί να προστεθεί στη λίστα. Αν δε σας κάνει κόπο ενημερώστε με σχετικά να το προσθέσω...

    Πέμπτη 31 Μαΐου 2018

    Draft - Αν θέλεις να παραμείνεις εκπαιδευτικός (και να μη μεταμορφωθείς σε ρινόκερο)



    Επηρεασμένος από μία εκπομπή του Άρη Χατζηστεφάνου (διαθέσιμη εδώ) στην οποία έκανε αναφορά στον Ρινόκερο (του Ιονέσκο) και στον αγώνα του πρωταγωνιστή να παραμείνει άνθρωπος την ώρα που όλοι γύρω του μεταμορφώνονται σε ρινόκερους σκέφτηκα να ξεκινήσω μία πρόχειρη λίστα μετρήσιμων κανόνων που αν τους παραβείς παύεις να είσαι εκ-παιδευτικός και αρχίζεις να μεταμορφώνεσαι σε ρινόκερο :-)

    Κανόνες
    1. αγάπη
    2. στην σχολική καθημερινότητα σημαντικότερος από το μάθημα (= εκ-παιδευτική διαδικασία που έχει στόχο τη μάθηση) είναι μόνο ο μαθητής, τίποτε άλλο...
    3. δικαιοσύνη
    4. κανόνες και όρια
    5. επιβράβευση του αποτελέσματος σε συνάρτηση με την προσπάθεια
    6. ανοιχτότητα (στο εκπαιδευτικό υλικό που παράγεις)
    Τι άλλο; Παρακαλώ βοηθάτε...

    Σάββατο 14 Οκτωβρίου 2017

    Εκπαιδευτικό υλικό για το "πράσινο ποδάρι" (GreenFoot)



    Η ανάρτηση αυτή είναι μια προσπάθεια συλλογής υλικού για το "πράσινο ποδάρι" (GreenFoot). Έχουμε και λέμε λοιπόν...

    Πριν ξεκινήσετε με τον Green Foot...

    • Πριν ξεκινήσετε το Green Foot θα ήταν χρήσιμη μια εισαγωγική παρουσίαση σχετικά με την Java, την αντικειμενοστρέφεια, κλπ (κλικ εδώ)

    Ιστοσελίδα (η επίσημη)

    • Κατ' αρχήν ξεκινήστε από την επίσημη ιστοσελίδα (κλικ εδώ). Κατεβάστε το λογισμικό (GreenFoot), documentation, tutorials, έτοιμα σενάρια, και πολλά ακόμη...

    Βίντεο-μαθήματα

    • Αν είστε του "βίντεο" ξεκινήστε από το "The Joy of Code video series". Πρόκειται για σειρά τριαντα-τριών βιντεο-μαθημάτων που βήμα-βήμα μας εισάγουν στις βασικές αρχές του προγραμματισμού σε Java μέσα από τη μελέτη και δημιουργία παιχνιδιών στο περιβάλλον του GreenFoot. Τα βίντεο αυτά είναι διαθέσιμα και στο κανάλι του youtube (κλικ εδώ)
    • Τα βιντεομαθήματα της Oracle με τίτλο "Getting Started with Java Using GreenFoot" διαθέσιμο εδώ
    • Το κανάλι του GreenFoot στο Youtube διαθέσιμο εδώ
    • Και ένα από τα πολλά διαθέσιμα tutorials στο youtube το οποίο δημιουργεί το παιχνίδι-αρρώστια flappy bird (κλικ εδώ)

    Βιβλία - Tutorials

    • Ένα εκπληκτικό σενάριο διδασκαλίας (με τα όλα του :-)) δημιουργίας ενός παιχνιδιού (φιδάκι) που στήθηκε από το devoxx4kids και περιλαμβάνει έναν σύντομο οδηγό για το GreenFoot, την παρουσίαση, οδηγίες, cheatsheet, και την ίδια την εφαρμογή
    • Το βιβλίο του Michael Kölling με τίτλο "Introduction to Programming with Greenfoot, Object-Oriented Programming in Java with Games and Simulations" είναι διαθέσιμο εδώ. Στον σύνδεσμο θα βρείτε (προς λήψη) τα σενάρια του βιβλίου. 
    • Οδηγίες χρήσης και σύντομη εισαγωγή στην πλατφόρμα Greenfoot των Πατρικάκη, Χ., Τουμανίδη, Λ. και Κόγια, Δ. του τμήματος Ηλεκτρονικών Μηχανικών του ΤΕΙ Πειραιά διαθέσιμες εδώ
    • Οι σημειώσεις του συναδέλφου Νικολού Δημήτρη (κλικ εδώ).
    • Τα tutorials του greenfoot.org μεταφρασμένα στα ελληνικά (κλικ εδώ). Το κείμενο το βρήκα εδώ και είναι δουλειά των Μαντζά Ι. και ΜιλολιδάκηςΓ.
    • Τα εκπαιδευτικά σενάρια που ανέπτυξε η Ευαγγελία – Μαρία Αλεξανδρή, διαθέσιμα εδώ
    • Το σχολικό βιβλίο του ΙΕΠ (κλικ εδώ).

    Ομάδα Συζητήσεων

    • Το επονομαζόμενο "Green Room" (κλικ εδώ)
    Αν έχετε να προτείνετε κάτι ακόμη μπορείετε να το κάνετε είτε με μύνημα ακροιβώς από κάτω είτε με email στο fkoutsakas στο gmail...




    Τετάρτη 20 Σεπτεμβρίου 2017

    Homo Sarcophilus



    Το αρχικό κείμενο είναι διαθέσιμο ΕΔΏ (στην ιστοσελίδα του γελωτοποιού). Πραγματεύεται το ζήτημα του ανταγωνισμού και προς το τέλος του κειμένου κάνει αναφορά και στις συνέπειες που έχει το ανταγωνιστικό εκπαιδευτικό μας σύστημα στους μαθητές μας...

    Στην Ελλάδα άπαντες οι έχοντες ονύχια αγωνίζονται να σπαράξωσιν τους έχοντες πτερά – Ε. Ροΐδης


    O διάβολος της Τασμανίας (sarcophilus harrisii) είναι το μεγαλύτερο σαρκοφάγο μαρσιποφόρο –μετά την εξαφάνιση, το 1936, του μαρσιποφόρου τίγρη της Τασμανίας.

    Δεν είναι μεγαλύτερος από ένα μικρό σκύλο, όμως έχει τα πιο δυνατά σαγόνια ανάμεσα στα ζώα της ξηράς. Σαν τις ύαινες μπορεί να σπάσει οποιοδήποτε κόκαλο. Και σαν τις ύαινες είναι σαπροφάγο.

    Αν το δεις ήρεμο πιθανότατα θα πιστέψεις ότι είναι ένα γλυκό ζωάκι, το οποίο θα μπορούσες να έχεις και για κατοικίδιο. Όμως ο διάβολος είναι γνωστός για την αγριότητα του –γι’ αυτό και ενέπνευσε τους καρτουνίστες να φτιάξουν τον Ταζ.

    Στην Τασμανία όπου ζει (ένα νησί νότια της Αυστραλίας) δεν έχει εχθρούς, πέρα από τον άνθρωπο. Έτσι μπορούμε να παρατηρήσουμε πόσο άγριος είναι μόνο όταν μοιράζεται το φαΐ με τους «συμπολίτες» του. Κάθε τους γεύμα μοιάζει με ταινία τρόμου.

    Αυτή του η αγριότητα, καθώς και η δολοφονική του ανταγωνιστικότητα, ερμηνεύτηκε πρόσφατα.

    Ο διάβολος της Τασμανίας είναι, όπως προείπαμε, μαρσιποφόρο. Αυτό σημαίνει ότι τα μικρά μεγαλώνουν και θηλάζουν μέσα στον μάρσιπο της μητέρας τους, μέχρι να μεγαλώσουν αρκετά για να μπορούν να τραφούν μόνα τους.

    Όλα ωραία και καλά ως εδώ. Και τα καγκουρό μεγαλώνουν μέσα σε μάρσιπο. Υπάρχει όμως μια μεγάλη διαφορά.

    Η θηλυκή διαβολίνα γεννάει 20-30 μικρά κάθε φορά. Όμως μέσα στο μάρσιπο υπάρχουν μόλις 4 θηλές!

    Όπως καταλαβαίνετε η διαβολίνα δεν ασχολείται με την ανατροφή των παιδιών της και τους καλούς τους τρόπους. Δεν πρόκειται να πει: «Γιωργάκη, εσύ έφαγες το φαγητό σου, άσε και τον αδελφό σου να φάει τώρα.»

    Τα μικρά, τυφλά και πεινασμένα, πρέπει να ανταγωνιστούν με τα υπόλοιπα αδέλφια τους για μία από τις 4 θηλές. Όποιος δεν είναι αρκετά δυνατός ή δεν διεκδικεί το μερτικό του απ’ τη ζωή… Απλά πεθαίνει.

    Το πιο μακάβριο είναι ότι τα μικρά μέσα στο μάρσιπο επωφελούνται από τον θάνατο των αδελφών τους, για λίγες παραπάνω πρωτεΐνες.

    Μέσα από το μάρσιπο θα βγουν 3 ή 4 μικρά. Τα πιο δυνατά, τα πιο άγρια, τα πιο αποφασισμένα. Αυτό, εξελικτικά, έχει τεράστια σημασία. Τα τέσσερα που θα επιβιώσουν θα είναι τα πιο ανταγωνιστικά. Οπότε και τα παιδιά τους θα κουβαλάνε τα γονίδια της ανταγωνιστικότητας.

    Αν κάποιο γεννηθεί πιο ήρεμο, πιο «φιλειρηνικό», απλά δε θα προλάβει να βγει από τον μάρσιπο, οπότε δε θα μεταδώσει τα γονίδια της «φιλειρηνικότητας» στα παιδιά του –και στο είδος του.

    Ο διάβολος της Τασμανίας θα μπορούσε να είναι το σύμβολο του ανεξέλεγκτου νεοφιλελευθερισμού, αν οι νεοφιλελεύθεροι είχαν το γνώθι σαυτόν.

    Στη σύγχρονη οικονομία θα επιβιώσει μόνο όποια επιχείρηση καταφέρει να «φάει» τους ανταγωνιστές της. Δεν υπάρχουν κανόνες δεοντολογίας.

    «Οι νόμοι γράφονται από τους νικητές», παραφράζοντας τον Αδόλφο.

    Οι μικροί και αδύναμοι θα καταπατηθούν, ενώ οι μεγάλοι θα τραφούν από το γάλα της Μεγάλης Μητέρας, του Κράτους.

    Οι νεοφιλεύθεροι παρουσιάζουν τον κανιβαλισμό ως επίτευγμα: Επιβιώνουν οι πιο ικανοί.

    Όμως όποιος μπορεί να δει βλέπει.

    Βλέπει ότι ικανότητα σημαίνει διαπλοκή συμφερόντων.

    Σημαίνει δωροδοκία των ανωτέρων και απόλυτη αδιαφορία για όσους δεν κατέχουν θέσεις εξουσίας.

    Σημαίνει εκφοβισμός και εκμετάλλευση των “μη-ικανών”.

    Σημαίνει καταστρατήγηση κάθε δικαιώματος.

    Σημαίνει εξόντωση των πολλών (των 26) για να απολαμβάνουν οι λίγοι (οι 4).

    Και κοινωνιολογικά το παράδειγμα του διαβόλου της Τασμανίας μπορεί να μας πει πολλά.

    Παρατηρήστε πως λειτουργεί το εκπαιδευτικό σύστημα. Τα παιδιά δε μαθαίνουν να συνεργάζονται και να βοηθάνε τους πιο αδύναμους. Ο σκοπός του σχολείου δεν είναι η κοινωνικοποίηση (ότι και να λένε οι εκπαιδευτικοί, οι ψυχολόγοι και οι υπουργοί), αλλά ο ατομικισμός.

    Δεν προωθείται η συνεργασία και η αλληλεγγύη, αλλά ο ανταγωνισμός. Δεν κρίνονται ως τάξη, ως ομάδα, αλλά ως άτομα.

    Αντί να αναπτύσσουν τις ιδιαίτερες ικανότητες τους μέσα από μια συνολική προσπάθεια και να επαινούνται για αυτό, διδάσκονται πως να πρωτεύουν –προσωπικά.

    Ο καλός μαθητής οφείλει να κρύψει το γραπτό του για να μην αντιγράψει ο αδύναμος, αυτό είναι κάτι που το μαθαίνουμε από την πρώτη τάξη του σχολείου.

    Αντί να μαθαίνουν να μοιράζονται, μαθαίνουν να επικρατούν, πάση θυσία –προσωπική και συλλογική.

    Έτσι, όταν βγαίνουν από το μάρσιπο, δώδεκα χρόνια μετά, είναι έτοιμοι να κανιβαλίσουν. Γιατί ξέρουν ότι το μόνο που έχει σημασία είναι να είσαι νικητής. Χωρίς ηθικούς ενδοιασμούς και δευτερογνωμίες.

    Οι νικητές επιβιώνουν, οι χαμένοι τρώγονται.

    Σαν ανθρώπινοι διάβολοι της Τασμανίας δείχνουν τα δόντια τους και τις προθέσεις τους πάνω από τα πτώματα.

    Σαπροφάγοι και ανένδοτοι θα κληροδοτήσουν στα παιδιά τους τα γονίδια της επιθετικότητας. Για να επιβιώσουν κι εκείνα –κανιβαλίζοντας με τη σειρά τους.

    Ήταν ο Μιλ που είχε πει ότι μόνο μέσα από μια ελεύθερη κοινωνία μπορεί να γεννηθεί ένας ελεύθερος άνθρωπος.

    Θα μάθει να σκέφτεται, να σέβεται, να συνεργάζεται, να υποστηρίζει, να υπερασπίζεται.

    Και φυσικά εκεί έρχεται η απαραίτητη αντίρρηση: Η κότα δεν έκανε το αυγό ή το αυγό δεν έκανε την κότα;

    Την ελεύθερη κοινωνία θα την σχηματίσουν ελεύθεροι άνθρωποι. Και πως μπορεί να δημιουργηθεί μια τέτοια κοινωνία –η οποία θα γαλουχήσει τους ανθρώπους με ελευθερία- όταν δεν υπάρχει ελευθερία;

    Δευτέρα 17 Ιουλίου 2017

    Fixing MS Office Keyboard ShortCuts



    "Fixing MS Office Keyboard ShortCuts" ή "Πώς να χάσετε 5 ώρες από το χρόνο σας ψάχνοντας λύση για μία αδικαιολόγητη αλλαγή στις συντομεύσεις πληκτρολογίου"

    Κατ' αρχήν να δηλώσω ότι είναι λάτρης των συντομεύσεων του πληκτρολογίου μιας και μου γλυτώνουν 20 - 30% χρόνου...

    Τα Ctl+C (αντιγραφή), Ctrl+V (επικόλληση), Ctl+A (επιλογή όλων), Ctrl+Z (αναίρεση) τα έχω για ψωμοτύρι...

    Το Ctrl+Alt+Shift+F6 το χρησιμοποιώ για να ψαρώσω τους "και καλά" ψαγμένους μαθητές (εμφανίζει το menu του Deep Freeze, μιας εφαρμογής που παγώνει το λειτουργικό και δεν επιτρέπει τροποποιήσεις του)

    Με το Ctr-Alt-Del κάνω καζούρα στους λάτρεις των Windows. Δοκιμάστε να τα πατήσετε τρεις φορές στη σειρά να δείτε τι θα γίνει...

    Την εποχή που το irc ήταν τις δόξες του έκανα τον έξυπνο προτείνοντας στον συνομιλητή μου να τα πατήσει Alt-F4 για να του ανοίξει ένα μαγικό παράθυρο :-)

    Τα shortcuts όμως που είναι τα super-αγαπημένα μου μιας και πραγματικά απογειώνουν την απόδοση μου στις εφαρμογές γραφείου είναι τα Ctrl+Shift+C και το Ctrl+Shift+V τα οποία αντιγράφουν και επικολλούν την μορφοποίηση οποιουδήποτε στοιχείου (κείμενο, πίνακας, σχήμα, κλπ). Αν μάλιστα τα συνδυάσεις με Shift+Arrow Keys ή ακόμη καλύτερα με Shift+Ctrl+Arrow Keys για επιλογή κειμένου τότε πραγματικά κάνεις να ακουμπήσεις ποντίκι κανά τέταρτο (της ώρας). Μαγεία ;-) 

    Εδώ και μερικούς μήνες και χωρίς να καταλάβω το γιατί τα shortcuts αυτά έπαψαν να λειτουργούν με αποτέλεσμα να χρειάζεται να αφήνω συχνά-πυκνά το πληκτρολόγιο για να πιάσω το ποντίκι και να κάνω κλικ-δεξί-πάνε-μενού-κλικ-αριστερό και ξανά μανά... Μεγάλο ξενέρωμα...

    Ψάχνοντας για λύση χρησιμοποιώντας Αγγλικούς όρους (keywords) δεν βρήκα και πολλές προτάσεις / λύσεις και όπως αποδείχθηκε στη συνέχεια αυτό οφείλονταν στο ότι το πρόβλημα που αντιμετώπισα εμφανίζεται στις Ελληνικές (και σε μερικές ακόμη μη-Αγγλικές) εκδόσεις των Windows.

    Μετά από (πραγματικά) πολύ ψάξιμο (λόγω χρήσης λάθος γλώσσας) βρήκα λύση η οποίο συνοψίζεται στο: "άλλαξε τη γλώσσα του λειτουργικού από Ελληνική σε Αγγλική". Για περισσότερα διαβάστε αναλυτικές οδηγίες για το πρόβλημα και τη λύση του...
    You must select English as the default keyboard language (control panel -> regional settings -> keyboard). 
    If you select a non-English language as the default keyboard language and open Microsoft Word a lot of shortcuts will change to IBM Common User Access mode (e.g. Ctrl+C will change to Ctrl+Ins and Ctrl+V will change to Shift+Ins). 
    Note that if you set English as the default keyboard language everything will still work even while you're switching your keyboard language to type non-English text.
    This problem appears in all Office versions from 2003 to 2013. It also appears in all versions of Windows since Windows 2000 and at least with Hebrew, Greek and Arabic languages but I guess with many (all?) others as well. 
    Note: For Windows 10 the above option is found under Control Panel -> Clock, Language, and Region -> Change input methods (under Language) -> Advanced Settings (on the left) -> Override for default input method.


    Παρασκευή 14 Ιουλίου 2017

    Εκπαιδευτικά σενάρια για το Πράσινο Ποδάρι - GreenFoot



    Στο πλαίσιο της πτυχιακής της εργασίας η Ευαγγελία – Μαρία Αλεξανδρή, φοιτήτρια του Τμήματος Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, δημιούργησε τρία εκπαιδευτικά σενάρια για το εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού Greenfoot.
    Τα σενάρια είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα

    https://greenfootscenarios.wordpress.com/

    Οπως αναφέρει η δημιουργός:

    «Για την παρούσα εργασία, δημιουργήθηκαν έξι (6) εκπαιδευτικά σενάρια που επικεντρώνονται στην ύλη του μαθήματος «Ειδικά Θέματα στον Προγραμματισμό Υπολογιστών» (ΦΕΚ 2010/16-9-2015), το οποίο διδάσκεται στην Γ’ τάξη ημερησίων ΕΠΑ.Λ. στον τομέα Πληροφορικής, ως μάθημα ειδικότητας, και επίσης στην Δ’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.

    Τα πρώτα τρία (3) σενάρια (1 έως 3) καλύπτουν τα τρία πρώτα κεφάλαια της πρώτης ενότητας της ύλης του μαθήματος και μέσω των δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν προωθούν την εκμάθηση του περιβάλλοντος Greenfoot. Tα επόμενα τρία (3) σενάρια (4 έως 6) αξιοποιώντας την προηγούμενη διδαχθείσα ύλη περιλαμβάνουν δραστηριότητες κατασκευής ενός παιχνιδιού απόδρασης.

    Βασικός στόχος των εκπαιδευτικών σεναρίων είναι να αναπτύξουν οι μαθητές ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στον αντικειμενοστρεφή προγραμματισμό και τη συγγραφή κώδικα και επιπλεόν να εξοικειωθούν με το περιβάλλον Greenfoot μέσω της κατασκευής ενός παιχνιδιού.»

    Τα εκαπιδευτικά σενάρια, που μπορείτε να τα κατεβάσετε, είναι τα εξής:
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 1 – Το προγραμματιστικό Περιβάλλον Greenfoot, βασικές έννοιες
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 2 – Βασικά στοιχεία της Java και συναρτήσεις
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 3 – Αντικείμενα και μέθοδοι
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 4 – Ανάπτυξη Παιχνιδιού – Μέρος 1
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 5 – Ανάπτυξη Παιχνιδιού – Μέρος 2
    Εκπαιδευτικό Σενάριο 6 – Ανάπτυξη Παιχνιδιού – Μέρος 3