Ποσοτική σύγκριση των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων του Τομέα Πληροφορικής με τα θέματα των άλλων τομέων

Ποσοτική σύγκριση των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων του Τομέα Πληροφορικής με τα θέματα των άλλων τομέων

  Ιουνίου 14, 2014    Philippos Koutsakas

---

Τη Δευτέρα ολοκληρώνονται οι εξετάσεις για τους μαθητές του τομέα Πληροφορικής των ΕΠΑΛ με την εξέταση του μαθήματος του Δομημένου Προγραμματισμού (έχουν ήδη εξεταστεί τα Δίκτυα ΙΙ) ενώ μέχρι την ερχόμενη Πέμπτη θα έχουν ολοκληρωθεί οι εξετάσεις για όλα τα μαθήματα των ειδικοτήτων της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Ήδη, εκτός από τα δύο μαθήματα γενικής παιδείας που είναι ίδια για όλες τις ειδικότητες, έχουν εξεταστεί έντεκα μαθήματα ειδικοτήτων.

Ξεφυλλίζοντας τα φετινά θέματα του μαθήματος των Δικτύων (του Τομέα Πληροφορικής) μπήκα στον πειρασμό να τα συγκρίνω με μαθήματα άλλων τομέων. Και επειδή δεν έχω τις γνώσεις ώστε να μπορώ να συγκρίνω σε επίπεδο ποιοτικό είπα να τα συγκρίνω ποσοτικά. Μέτρησα λοιπόν τις σελίδες των θεμάτων και από το παρακάτω πινακάκι προκύπτει ότι (με εξαίρεση το μάθημα Γραφιστικές Εφαρμογές που έχει στην εκφώνηση του αφίσες και συνεπώς είναι εκτός συναγωνισμού) το μάθημα των δικτύων είχε τις μεγαλύτερες εκφωνήσεις και συνεπώς τις απαιτητικότερες απαντήσεις από πλευράς ποσότητας (;).

Μάλιστα μπροστά στα θέματα των Δικτύων τα θέματα άλλων μαθημάτων σου δίνουν την εντύπωση ότι έχει χαλάσει ο εκτυπωτής σου και δεν έχει εκτυπώσει όλες τις σελίδες.  Ρίξτε μια ματιά στις Εγκαταστάσεις Κλιματισμού καθώς και στα Βοηθητικά Μηχανήματα. Είναι μαθήματα που αν αφαιρέσεις την τελευταία σελίδα των οδηγιών και την μισή πρώτη με τους τίτλους απομένει μια-μιση σελίδα θεμάτων...

Αν σε όλη αυτή την εικόνα προσθέσεις και το γεγονός ότι τα θέματα του Δομημένου Προγραμματισμού των παρελθόντων ετών ήταν 4, 5, 6, 6, 6 σελίδων αντίστοιχα (το 2009, 2010, 2011, 2012, 2013) σου 'ρχεται να πεις στην επιτροπή που βγάζει τα θέματα: "ρε παιδιά ρίξτε μια ματιά στο τι συμβαίνει και στα υπόλοιπα εξεταζόμενα μαθήματα και χαλαρώστε λιγάκι..."

Το ξέρω ότι (αν το θέλεις) σε τρεις σελίδες μπορείς να βάλεις πολύ πιο δύσκολα θέματα από ότι σε πέντε αλλά φανταστείτε τον εαυτό σας να γράφει πανελλαδικές και να παίρνει ένα παχουλό πακετάκι σελίδων με θέματα τα οποία θα πρέπει να απαντήσει. Τι αντίκτυπο θα είχε αυτό στην ψυχολογία σας;

ΗΜΕΡΟΜΗΝΑ	ΜΑΘΗΜΑ	Αριθμός Σελίδων
14-06-2014	ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ	4
14-06-2014	ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ	10
14-06-2014	ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ	4
14-06-2014	ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ	3
14-06-2014	ΑΝΘΟΚΗΠΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ	3
14-06-2014	ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΙΙ	4
14-06-2014	ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΙΙ	3
13-06-2014	ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ – ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ	3
13-06-2014	∆ΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ	5
13-06-2014	ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ	3
13-06-2014	ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕ∆ΙΟ	4
03-06-2014	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι	4
29-05-2014	ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ	4

ΥΓ1: Προς Θεού, δεν είμαι της άποψης ότι τα θέματα πρέπει να είναι πολύ (σε βαθμό ευτελισμού) εύκολα αλλά ότι θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη την περιρρέουσα ατμόσφαιρα και να κινούνται σε ένα επίπεδο μέσης δυσκολίας (σε σχέση με αυτή).

ΥΓ2: Η ανάλυση είναι ποσοτική με ότι συνεπάγεται αυτό