Δημιουργουμε ένα παιχνίδι Amusement Park με το ρομπότ Edison

Δημιουργουμε ένα παιχνίδι Amusement Park με το ρομπότ Edison

  Δεκεμβρίου 11, 2025    Philippos Koutsakas

---

Παιχνίδι Amusement Park με το ρομπότ Edison

Θα σχεδιάσουμε, θα κατασκευάσουμε και θα προγραμματίσουμε το πιό έξυπνο και πρωτότυπο παιχνίδι λούνα παρκ, αξιοποιώντας Lego Bricks και το Ρομπότ Edison  ;-)

Μπορείτε να επιλέξετε να δημιουργήσετε μια ρόδα, ένα καρουζέλ, ένα τρενάκι, συγκρουώμενα αυτοκινητάκια ή ένα εντελώς νέο και πρωτότυπο παιχνίδι λούνα πάρκ...

Στο σχέδιο / κατασκευή σας θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε:

• το σχετικό Φύλλο Εργασίας "Δημιουργία Παιχνιδίου Amusement Part"
• ένα (τουλάχιστον) ή περισσότερα ρομπότ Edison
• εξαρτήματα επέκτασης Edison
• κομμάτια / εξαρτήματα LEGO
• το περιβάλλον προγραμματισμού EdScratch
• συνοπτικές οδηγίες ΕΔΩ και αναλυτικές ΕΔΩ
• Αναλυτικοί οδηγοί για το Edison

Μία ιδέα σχετικής κατασκευής: Ιπτάμενες Καρέκλες :-)

Φωτογραφίες από τη δράση...

Η δραστηριότητα βασίζεται της πρόκλησης / διαγωνισμό της Edison για το 2023 "Amusement Park Ride"

Η παραπάνω δράση υλοποιήθηκε στο μάθημα της Πληροφορικής της Α' Γυμνασίου, στην ενότητα της Αλγοριθμικής / Προγραμματισμού (Υπολογιστική Σκέψη).

Η δραστηριότητα

• θα εμπλέκει ενεργά μαθητές και μαθήτριες με τις αρχές της Υπολογιστικής Σκέψης μέσα από βιωματικές, παιγνιώδεις και ομαδοσυνεργατικές δράσεις
• επιτρέπει τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας για την ουσιαστική συμμετοχή όλων των μαθητών και των μαθητριών και 
• δίνει τη δυνατότητα υιοθέτησης των αρχών του Καθολικού Σχεδιασμού για την Μάθηση

Το ρομπότ Edison έχει τη μορφή δίτροχου οχήματος με ενσωματωμένα δύο μοτέρ κινητήρα, ηχείο, κόκκινα φώτα LED αριστερά και δεξιά καθώς και αισθητήτες απόστασης, ήχου, φωτός, υπερύθρων, εντοπισμού γραμμής και τρία κουμπιά χειρισμού.

Το Edison συνδυάζει κατασκευή (με Lego-like bricks) και προγραμματισμό (σε ένα Scratch-like περιβάλλον), δίνοντας της δυνατότητα στους μαθητές να εκφραστούν μέσω πολλαπλών μορφών δημιουργίας (κατασκευή, προγραμματισμός, σχεδίαση, κλπ).

Παράλληλα, το θέμα του «Amusement Park» είναι φιλικό, κατανοητό και δίνει χώρο για προσαρμογές ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητες του κάθε παιδιού.

Περισσότερα σχετικά με την υλοποίηση της εκαπιδευτικής δράσης μπορείτε να  βρείτε στη σχετική συνέντευξη που δώθηκε στο πλαίσιο ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού για το έργο SUB8 του ΙΕΠ

Read More

Greece should be protecting coding lessons in schools, not cutting them

Greece should be protecting coding lessons in schools, not cutting them

  Ιουνίου 17, 2014    Philippos Koutsakas

---

2013's Hour of Code showed Greek students' enthusiasm for programming, so why isn't the government supporting it?

Mina Theofilatou

theguardian.com, Monday 16 June 2014 11.35 BST

Will coding be back on the curriculum when this boy reaches his senior year? Photograph: Sebastien Pirlet / Reuters


Coding is becoming acknowledged as a critical literacy for the 21st century. In Greece, despite a four-year long, devastating financial crisis and a much-criticised government, Greece ranked sixth worldwide in the number of students completing 2013's Hour of Code challenge.

Students in Greece have enjoyed the option of a coding class in their senior year of high school for the past 15 years, which is examined nationally in the technology orientation of the University Placement Exams.

Yet the Greek government, with its new school bill proposals in August 2013, astonished students and teachers by moving to eliminate technology completely from these exams.

In response, university professors and teachers' associations objected in letters and petitions, and hundreds commented on the government's consultation website. This, in the same year marking the launch of the Hour of Code, which engaged as many teachers as possible in introducing students to an hour-long programming activity in class.

Greece has always been a small country lacking technology infrastructure in schools, but teachers and students embraced the Hour of Code initiative with fervour, ranking only behind the US, UK, Canada, Turkey and India on the global leaderboard.


US president Barack Obama may have stressed how important coding is to the economy, but the Greek administration thinks otherwise and since September, coding has had no place in our high-school curriculum.

“The children of today are far from the rural or even typical industrial societies we knew,” wrote Joseph Sifakis, laureate of the 2007 Turing award, in a powerful newspaper opinion piece arguing that the bill promoted digital illiteracy.

“In modern societies we spend 95% of our time using technology products. Education should provide youngsters with the necessary theoretical and practical tools – and skills – to comprehend this technological world and pursue a successful career in its ranks.”

Since then, three hours of computer science have been introduced into the core curriculum, while another item on the government's agenda is the "Digital School" initiative, which the education minister, Constantinos Arvanitopoulos, has said is about “introducing ICT in education, leading to innovation in both teaching and learning".

Computer science teachers, technology-oriented students and their parents remain confused. Did they have to lose their coding classes?

Unemployment is soaring in Greece, as the government tries to satisfy demands from the European commission, IMF and European Central Bank – the "Troika" as they are known – for more austerity measures.

Those who do still have a job are dealing with regular salary cuts, while taxes and prices are still rising. The dwindling nature of the economy is shown by the number of businesses closing every day.

But the Greek government should be protecting education policies that foster economic growth opportunities – not chopping them.

Mina Theofilatou is a computer science teacher and electrical and computing engineer in Kefalonia, Greece

Read More