Κάθε φορά που έβλεπα ένα ωραίο infographic αναρωτιόμουν αν υπήρχε κάποιο εργαλεία για τη δημιουργία τους. Το άρθρο του Edudemic με τίτλο 10 Fun Tools To Easily Make Your Own Infographics που αναδημοσιεύται εδώ είναι η καλύτερη απάντηση .
Κάθε χρόνο τέτοια εποχή με αφορμή την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου και με στόχο την ενημέρωση / εκπαίδευση των μαθητών οργανώναμε μία ημερίδα για τους μαθητές της Α' τάξης στο αμφιθέατρο του σχολείου.
Σιγά-σιγά συγκεντρώθηκε κάποιο υλικό (από το www.saferinternet.gr αλλά και από άλλες ιστοσελίδες) το οποίο οργανώθηκε στη μεγάλη παρουσίαση που ακολουθεί στη συνέχεια.
Τα ζητήματα που παρουσιάζονται (ώστε να προκληθεί συζήτηση) είναι τα ακόλουθα:
εθισμός
δημοσίευση / ανάρτηση περιεχομένου (σκέψου πριν δημοσιεύσεις)
Η παρουσίαση πάει πακέτο με μία σειρά από δεκατέσσερα βιντεάκια που μπορείτε να τα βρείτε στην παρακάτω playlist.
Για όσα βιντεάκια έχουν διαλόγους σε διαφορετική γλώσσα από την ελληνική έχω δημιουργήσει αρχεία υποτίτλων (srt) τα οποία μπορείτε να κατεβάσετε από εδώ. Δυστυχώς για να παίξουν θα πρέπει να κατεβάσετε τα βίντεο από το youtube στον υπολογιστή σας και να τα αναπαράξετε από τον VLC Media Player τοποθετώντας τα βίντεο στον ίδιο φάκελο με το αρχείο υποτίτλων. Αλήθεια υπάρχει τρόπος να ενσωματώσω υπότιτλους στο youtube? Διαφοπρετικά μπορείτε απλά να σταματάτε το βίντεο και να κάνετε μετάφραση εσείς (οι διάλογοι είναι ελάχιστοι).
Πειραματιζόμενος δοκίμασα να παρουσιάσω το παραπάνω υλικό ως εξής:
για κάθε μία από τις κακοτοπιές "έπαιζα" τα σχετικά βιντεάκια
άφηνα τους μαθητές να μιλήσουν
συμπλήρωνα ή ανακεφαλαίωνα χρησιμοποιώντας την παρουσίαση
Εναλλακτικά κάποιες χρονιές δε χρησιμοποίησα καθόλου την παρουσίαση και
για κάθε μία από τις κακοτοπιές "έπαιζα" τα σχετικά βιντεάκια
άφηνα τους μαθητές να μιλήσουν
Τέλος πέρυσι άφησα τους μαθητές να θέσουν τα θέματα που τους προβληματίζουν περισσότερο, κουβεντιάζαμε και χρησιμοποιούσαμε τα βίντεο υποστηρικτικά της συζήτησης.
Επίσης στο δίλημμα "να κάνω ένα γρήγορο πέρασμα από όλες τις κακοτοπιές ή να επικεντρωθώ σε 2-3 από αυτές και να δώσω περισσότερο χρόνο στη συζήτηση" απάντηση πρέπει να δώσετε εσείς με γνώμονα το διαθέσιμο χρόνο". Τα τελευταία χρόνια προσωπικά προτιμώ το δεύτερο και προσπαθώ να αφήνω τα παιδιά να μιλάνε όσο περισσότερο γίνεται και πιστέψτε με, τα παιδιά έχουν να πουν πολλά επί του θέματος.
Έλα όμως που έχουμε στήσει το εργαστήριο μας σε Ubuntu Linux LTSP. Μία λύση είναι η εγκατάσταση εικονικής μηχανής και η εκτέλεση των παραπάνω σε περιβάλλον Windows. Η άλλη περίπτωση είναι η εγκατάσταση του Lazarous αλλά από μια γρήγορη ματιά μου φάνηκε πολύ φορτωμένο για τους μαθητές μου.
Τότε ήταν που μου ήρθε τη επιφοίτηση: μιας και όλα πάνε να γίνουν web-based μήπως υπάρχει κάποιο on-line περιβάλλον για ανάπτυξη / μετάφραση / εκτέλεση κώδικα σε Pascal; Το γκούγκλαρα και βουαλά...
Στο codinground μεταξύ των δεκάδων compilers υπάρχει και αυτός της Pascal.
Θα αναπτύξουμε μια εφαρμογή «κατοικίδιου ζώου», χρησιμοποιώντας μία γάτα που της αρέσουν τα χάδια :-) Συγκεκριμένα, όταν κάποιος χαϊδέψε...
Αρχείο Ιστολογίου
Σχετικά με...
Τζιά 2002, πρώτη μου χρονιά στην εκπαίδευση και πρώτη μέρα σχολείου.
Μπαίνω στην αυλή του δημοτικού σχολείου της Κάτω Μεριάς ενώ καμιά εικοσαριά μικρούλια τρέχουν ζουζουνίζοντας κατά πάνω μου φωνάζοντας εν χορώ: "Ήρθε ο κύριος των υπολογιστών, ήρθε ο κύριος των υπολογιστών" .
Χαμογελώ αυτάρεσκα και σκέφτομαι: "είμαι ο Κύριος όλων των Υπολογιστών" ;-)
