το ιστολόγιο ενός Κύριου των Υπολογιστών και της Πληροφορικής ;-)

Άδεια χρήσης περιεχομένου

Creative Commons Licence
Το περιεχόμενο του ιστολογίου παρέχεται με άδεια χρήσης Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License ...

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Hardware. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Hardware. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 6 Ιουνίου 2024

Σύστημα Ασφαλούς Μετάδοσης Θεμάτων - SAM


Εδώ είπα να μαζέψω τις σχετικές πληροφορίες με το Σύστημα Ασφαλούς Μετάδοσης (ΣΑΜ) των θεμάτων σε μία ανάρτηση (αχρείαστα να 'ναι...)

Κατ' αρχή το ΣΑΜ είναι το σύστημα που διεκπαιρεώνει τη λήψη και την εκτύπωση των θεμάτων των Πανελληνίων Εξετάσεων στα εξεταστικά κέντρα όλης της χώρας.

Αποτελείται από το παρακάτω υλικό:

  1. Μini PC Maxtang VBR-30 με λειτουργικό σύστημα MS Windows
  2. Laser Printer Lexmark C2425DW
  3. Router Draytek Vigor 2912
  4. USB Mobile Broadband USB Modem HUAWEI E3372h-153
  5. Πολύπριζο Legrand694651
  6. OTP Token FortiToken200
  7. Keyboard/Mouse (Combo)

Η συνολική εικόνα του συστήματος μοιάζει κάπως έτσι...



Αρκετές ημέρες πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις γίνοται δοκιμαστικές αποστολές ώστε να ελεγθεί η καλή λειτουργία του συστήματος το οποίο σημειωτέον παραμένει ανενεργό το υπόλοιπο χρονικό διάστημα...

Πριν την χρήση του συστήματος θα πρέπει να γίνει Έλεγχος Καλής Λειτουργίας ΣΑΜ, οι σχετικές οδηγίες είναι ΕΔΩ

Οι σύντομες οδηγίες του ΣΑΜ είναι διαθέσιμες ΕΔΩ

Ένα κεφάλαιο από μόνος του είναι ο εκτυπωτής του συστήματος.

Αναλυτικές οδηγίες χρήσης (manual) του εκτυπωτή είναι διαθέσιμες ΕΔΩ

Σύντομες οδηγίες χρήσης του εκτυπωτή είναι διαθέσιμες ΕΔΩ

Τρίτη 26 Μαρτίου 2019

Εννοιολογικός Χάρτης του Υπολογιστικού Συστήματος με τη χρήση του Popplet



Δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη που αναπαριστά τη δομή ενός Υπολογιστικού Συστήματος με τη χρήση του εργαλείου Popplet.



Οι εικόνες που θα χρησιμοποιήσουμε βρίσκονται ΕΔΩ

Το popplet μας είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο: http://popplet.com/app/#/5273813 

Πέμπτη 21 Μαρτίου 2019

Εννοιολογικός Χάρτης του Υπολογιστικού Συστήματος με τη χρήση του Popplet



Δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη που αναπαριστά τη δομή ενός Υπολογιστικού Συστήματος με τη χρήση του εργαλείου Popplet.

Εννοιολογικός Χάρτης του Υπολογιστικού Συστήματος


Οι εικόνες που θα χρησιμοποιήσουμε βρίσκονται ΕΔΩ

Το popplet μας είναι διαθέσιμο ΕΔΩ


Τρίτη 25 Σεπτεμβρίου 2018

Υλικό Υπολογιστών: HardCrafts Επεισόδια 1 - 4



Hardcrafts 01 - Η εξέλιξη των υπολογιστών






Hardcrafts 02 - Μεγάλοι, μικροί και μικρότεροι υπολογιστές





Hardcrafts 03 - Τα μέρη ενός υπολογιστή






Hardcrafts 04 - Το εσωτερικό της κεντρική μονάδας

Τρίτη 18 Σεπτεμβρίου 2018

Τα βασικά μέρη ενός υπολογιστή


Τα βασικά μέρη του υπολογιστή




Δραστηριότητα Αναγνώρισης των βασικών τμημάτων του υπολογιστή  ΕΔΩ

Δραστηριότητα τοποθέτησης στη σωστή θέση των τμημάτων ενός υπολογιστή ΕΔΩ

Εξοικείωση με το ποντίκι από την σουίτα GCompris


Κυριακή 25 Σεπτεμβρίου 2016

Τεχνικά θέματα πωλήσεων και προδιαγραφών υλικού και λογισμικού


Το καινούριο μάθημα που πήρα για τη φετινή χρονιά έχει πολλά κοινά στοιχεία με το μάθημα του Υλικού ενώ προσφέρεται μια χαρά για να στήσουμε την εικονική μας επιχείριση

Το σχολικό βιβλίο / σημειώσεις για τον μαθητή είναι διαθέσιμο εδώ.

Καλή μας αρχή λοιπόν...


Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 2016

Τετάρτη 16 Δεκεμβρίου 2015

Υλικό και Δίκτυα Υπολογιστών: Επισκεύασε το μόνος σου βήμα-βήμα...


Το μάθημα του Υλικού είναι από τα αγαπημένα μου. Είναι όμως και τα αγαπημένα των μαθητών μιας και από τη φύση του:
  1. τους δίνει τη δυνατότητα να μάθουν "με τα χέρια τους"
  2. τους δίνει απαντήσεις και λύσεις σε δικές τους απορίες και προβλήματα.
Το ιδανικό υπόβαθρο για να "χτίσεις" :-)

Οι πάγκοι εργασίας δεν είναι και τίποτα σπουδαίο, οι υπολογιστές που έχουμε για να πειραματιζόμαστε (δες πρόγραμμα ελάττωσε - επανχρησιμοποίησε - ανακύκλωσε) είναι δεκαετίας αλλά όλα αυτά είναι λεπτομέρειες για τους μαθητές.

Όταν ξεκινάει το (εργαστηριακό) μάθημα γίνεται χαμός!!! Κατσαβίδια, φυσερά, κύριε, μνήμες, σκληροί δίσκοι, κύριε, κάρτες γραφικών, κύριε, τροφοδοτικά, κουτιά, μητρικές, κύριε, καλώδια τροφοδοσίας, cd εγκατάστασης, κύριεεεεεε. Σήμερα μέτρησα τα κύριε: 24 κύριε μέσα σε 5 λεπτά και το κακό είναι ότι τελικά κυρίως μόνο το τρέξιμο μένει γιατί ο χρόνος που βοηθάω τις ομάδες εργασίας κατακερματίζεται.

Έχω παρατηρήσει επίσης ότι οι μαθητές "δεν κρατιούνται" στα πλαίσια μιας συγκεκριμένης εργαστηριακής άσκησης η οποία για παράδειγμα τοποθετεί ένα τροφοδοτικό στο κουτί και τέλος. Θέλουν δουν το παρακάτω και το παρακάτω του παρακάτω και το παρακάτω του παρακάτω του παρακάτω και να κάνουν το άδεια κουτί να λειτουργήσει μέσα σε ένα 45λεπτο. Επίσης απολαμβάνουν να λύνουν πραγματικά προβλήματα σε κανονικά κουτιά και όχι αποστειρωμένες "στημένες" ασκήσεις σε εικονικούς υπολογιστές. Εξού και τα πολλά κύριε...

Για να βοηθήσω λοιπόν την κατάσταση βρήκα τα παρακάτω λογικά διαγράμματα αντιμετώπισης προβλημάτων ΗΥ (παλιότερο δημοσίευμα του PCW) τα εκτύπωσα και τα έβαλα πάνω από τους πάγκους εργασίας των μαθητών ώστε να αυξηθεί ο βαθμός αυτενέργειας τους. Για να δούμε...








Οι εφαρμογές του καλού πληροφορικού


Τόσο στο μάθημα του υλικού (και δικτύων) όσο και στο μάθημα των Λειτουργικών Συστημάτων χρησιμοποιούμε συχνά-πυκνά κάποιες εφαρμογές για να διεκπεραιώνουμε μικρές (και μεγάλες) δουλίτσες.

Ακολουθεί μία παρουσίαση που (φιλοδοξεί) να τις συμπεριλάβει όλες...

Η παρουσίαση εμπλουτίζεται διαρκώς (τρέχουσα έκδοση 0.62)


Τρίτη 15 Δεκεμβρίου 2015

Εγκατάσταση Windows XP


Η Microsoft μπορεί να τα εγκατέλειψε, μεγάλο μέρος των χρηστών όμως όχι, οπότε κι εμείς θα τα εγκαταστήσουμε (τα Windows XP SP3 Greek) στους υπολογιστές των ομάδων εργασίας (μαθητών) στα πλαίσια των μαθητών "Υλικό και Δίκτυα" και "Λειτουργικά Συστήματα και Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων".

Αφού ολοκληρωθεί η εγκατάσταση των XP στους ίδιους υπολογιστές θα στηθεί και κάποια ελαφριά διανομή Linux.

Η επιλογή των XP έγινε λόγω περιορισμένων δυνατοτήτων των υπολογιστών που χρησιμοποιούμε για πειραματισμό στα πλαίσια του εργαστηριακού μέρους των παραπάνω μαθημάτων.

Να σημειώσω εδώ ότι για συστήματα περιορισμένων δυνατοτήτων προτιμώ και συνιστώ ανεπιφύλακτα Linux Mint Mate ή Linux Mint LXDE ή ακόμη και lUbuntu

Η εγκατάσταση αποτελεί καλή αφορμή για να μιλήσουμε για:

  • partitions, BIOS, MBR, MultiBoot
  • Drivers (και πως τους βρίσκεις)
  • System InformationUtilities
    • αναλυτικά χαρακτηριστικά συσκευών
    • reports των συσκευών
  • Beanchmark Utilities
  • System stability checkers
Ακολουθεί η παρουσίαση της εγκατάστασης...

Εγκατάσταση Windows 7


Θα τα εγκαταστήσουμε τα Windows 7 στους υπολογιστές των ομάδων εργασίας (μαθητών) στα πλαίσια των μαθητών "Υλικό και Δίκτυα" και "Λειτουργικά Συστήματα και Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων".

Αφού ολοκληρωθεί η εγκατάσταση των Windows 7 στους ίδιους υπολογιστές θα στηθεί και κάποια ελαφριά διανομή Linux.

Καλή αφορμή λοιπόν να μιλήσουμε για
  • partitions, BIOS, UEFI, MBR, MultiBoot
  • Drivers (και πως τους βρίσκεις)
  • System InformationUtilities
    • αναλυτικά χαρακτηριστικά συσκευών
    • reports των συσκευών
  • Beanchmark Utilities
  • System stability checkers
και πολλά άλλα που σίγουρα προκύπτουν στην πορεία της εγκατάστασης αφού κάθε μαθητής έχει 5-6 εμπειρίες να μοιραστεί :-)

Ακολουθεί η παρουσίαση της εγκατάστασης...







Τρίτη 8 Δεκεμβρίου 2015

Υλικό και Δίκτυα: Κύρια Μνήμη του Υπολογιστή


Πως λειτουργεί η κύρια μνήμη του υπολογιστή μας


Τοποθέτηση και αφαίρεση Κύριας Μνήμης (μετά το 2ο λεπτό)

Η παρουσίαση για την κύρια μνήμη του ΗΥ



Παρασκευή 23 Οκτωβρίου 2015

Μα γιατί οι Πληροφορικοί να φρικάρουν όταν τους ρωτάω "θα μπορέσεις φτιάξεις τον υπολογιστή μου";



Χθες το απόγευμα, έχοντας επιστέψει στο σπίτι μετά το τέλος μια τρελής σχολικής μέρας κατά τη διάρκεια της οποίας ζήτησαν τη βοήθεια μου (τουλάχιστον είκοσι φορές) πολλοί διαφορετικοί  συνάδελφοι για διάφορα προβλήματα "πληροφορικής" (κολλημένο χαρτί στον εκτυπωτή, ποντίκι που δε λειτουργεί, υπολογιστής που δεν ανοίγει, εξαφανισμένα εικονίδια, κλπ) και άλλοι τόσοι μαθητές για προβλήματα στα λάπτοπ και στα κινητά τους, έπεσα πάνω στο κείμενο που ακολουθεί.

Αν το διαβάσετε θα καταλάβετε γιατί δεν κατάφερα να αντισταθώ στον πειρασμό να το μεταφράσω, να το φωτοτυπήσω και να το σκορπίσω (στα κρυφά) πάνω στα γραφεία των συναδέλφων ;-)

Το αρχικό κείμενο (το οποίο το απέδωσα πολύ ελεύθερα)είναι διαθέσιμο εδώ (στα Αγγλικά).

...

Η ερώτηση πάει κάπως έτσι:

"Γιατί οι Πληροφορικοί φρικάρουν όταν κάποιος τους ρωτήσει "θα μπορέσεις να μου φτιάξεις τον υπολογιστή"; Δεν καταλαβαίνω γιατί είναι τόσο σπουδαίο πράγμα αυτό..."

Ας υποθέσουμε ότι μεγάλωσες έχοντας ένα έμφυτο ενδιαφέρον για τα αυτοκίνητα γεγονός που σε οδήγησε να ακολουθήσεις καριέρα στη μηχανική αυτοκινήτων.

Δούλεψες σκληρά για πολλά χρόνια και τελικά κατάφερες να ειδικευτείς στον τομέα της δυναμικής οχημάτων (αεροδυναμική, χειρισμός, σύστημα διεύθυνσης, θέματα πρόσφυσης,  κλπ) και να βγάζεις τα προς το ζην σου από αυτό. Σχεδιάζεις συστήματα πλαισίου αυτοκινήτων έχοντας μια ιδιαίτερη εξειδίκευση σε θέματα δομής και γεωμετρίας του συστήματος διεύθυνσης (π.χ. γωνία κάμπερ, γωνία κάστερ, δείκτες διεύθυνσης, συστήματα πέδησης, κατανομή βάρους, κ.λπ).

Με λίγα λόγια, είσαι ένας επιτυχημένος μηχανικός σχεδίασης αυτοκινήτων που απολαμβάνει να σχεδιάζει υψηλής απόδοσης, άνετα αυτοκίνητα λαμβάνοντας υπόψη του τις αρχές της φυσικής και τη τεχνολογία που απαιτείται για αυτή τη δουλειά.

Πιθανότατα κάποια στιγμή χρειάστηκε να ασχοληθείς (ως μηχανικός) με το δικό σου αυτοκίνητο ενώ σίγουρα έχεις άνω του μέσου όρου ικανότητες στο να πραγματοποιείς εργασίες συντήρησης και επισκευής για παλαιότερα αυτοκίνητα με απλούστερη κατασκευή. Αυτό όμως δεν είναι το επάγγελμα που επέλεξες να κάνεις για βιοπορισμό και ίσως να μην ασχολείσαι με τις εργασίες συντήρησης / επισκευής του τελευταίου μοντέλου Lexus που οδηγείς. Σίγουρα, στη περίπτωση που θα ήταν απαραίτητο, θα ήσουν σε θέση να αντιμετωπίσεις τα περισσότερα προβλήματα ενός αυτοκινήτου με μεγαλύτερη επιτυχία από το μέσο οδηγό, αλλά σε καμία περίπτωση δεν είσαι το ίδιο επαγγελματίας ούτε έχεις τα ίδια προσόντα με έναν έμπειρο μηχανικό αυτοκινήτων για την εκτέλεση εργασιών αυτού του είδους.

Φαντάσου τώρα ότι φίλοι, οικογένεια, συνάδελφοι σε τραβάνε συνεχώς μακριά από τη βασική σου εργασία (θυμίζω: εξειδικευμένος μηχανικός σχεδίασης αυτοκινήτων) για να τους αλλάξεις τα λάδια ή να αντιμετωπίσεις ένα πρόβλημα ηλεκτρολογικής φύσης στο αυτοκίνητο τους. Μάλιστα είναι τόσο τεμπέληδες που βαριούνται να ασχοληθούν και να μάθουν να κάνουν μόνοι τους την αλλαγή λαδιών και τόσο τσιγκούνηδες που δε θέλουν να πληρώσουν έναν επαγγελματία να το κάνει. Η πλάκα είναι ότι περιμένουν από εσένα να απολαύσεις κιόλας την αλλαγή, επειδή λέει "τη βρίσκεις με τα αυτοκίνητα". Λογικό το βρίσκω. Αν σου αρέσει να σχεδιάζεις high-end σπορ αυτοκίνητα, τότε σίγουρα θα πρέπει να απολαμβάνεις την αλλαγή λαδιών στο τογιότα κορόλα (μοντέλο 98) του Θείου σου, έτσι δεν είναι;

Κάπως έτσι αισθάνεται ένας πληροφορικός, όταν του ζητηθεί να αντιμετωπίσει έναν υπολογιστή που δεν ανάβει ή λειτουργεί εξαιρετικά αργά διότι ενδέχεται να είναι φορτωμένος με τόνους malware.

Ναι, είμαστε σε θέση να διεκπεραιώνουμε τέτοιου είδους εργασίες με μεγαλύτερη επιτυχία από κάποιον που δε μπορεί να ξεχωρίσει μια μητρική πλακέτα από ένα τροφοδοτικό, αλλά αυτό δε σημαίνει και πολλά πράγματα. Κάποιος που έχει σπουδάσει και μελετήσει θεωρία αλγορίθμων και δομών δεδομένων, μεταφραστές και αρχιτεκτονική Λειτουργικών Συστημάτων, σχεδιαστικά πρότυπα, γλώσσες προγραμματισμού, βάσεις δεδομένων, κλπ έχει σχεδόν τον ίδιο βαθμό εκπαίδευσης ή εμπειρίας στην αντιμετώπιση προβλημάτων υλικού (hardware) ή την απολύμανση ενός υπολογιστή από ιούς σε σύγκριση με το μέσο Gamer ή δεκαεξάχρονο computer-geek που δεν διαθέτει πτυχίο Πληροφορικής και δεν έχει κανένα ενδιαφέρον για την Επιστήμη της Πληροφορικής.

Και πίστεψε με, κανείς δεν επιλέγει να σπουδάσει Πληροφορική, προκειμένου να κάνει το είδος της εργασίας που κάνουν στο "Το φθηνό FORMAT" ή στο "FORMAT και στο χώρο σας ΜΟΝΟ με 20 ευρώ".

Στην πραγματικότητα, πολλοί από εμάς επιλέξαμε συνειδητά να εργαστούμε στον κλάδο της Πληροφορικής ως Μηχανικοί Λογισμικού ώστε να να βγάζουμε τα προς το ζειν με έναν τρόπο που μας γεμίζει περισσότερο από το να ασχολούμαστε με το υλικό (hardware) ή από το να κάνουμε τεχνική υποστήριξη σε λογισμικό κακής ποιότητας. Ναι μπορεί να το έχουμε κάνει ως Καλοκαιρινή δουλειά / απασχόληση για να βγάλουμε το χαρτζιλίκι μας κατά τα εφηβικά μας χρόνια, αλλά αν μας άρεσε αυτό το είδος της εργασίας, θα είχαμε φροντίσει να πάρουμε κάποιο πιστοποιητικό τεχνικών γνώσεων στην επισκευή υπολογιστών ή απλά θα ανοίγαμε ένα κατάστημα επισκευής υπολογιστών χωρίς καμία επίσημη εκπαίδευση.

Θα ακουστεί λιγάκι ελιτίστικο αλλά η αλήθεια είναι ότι υπάρχουν πολλά περισσότερο αρμόδια συνεργεία επισκευής υπολογιστών εκεί έξω από καταρτισμένους επιστήμονες πληροφορικής και μηχανικούς λογισμικού. Είναι απίστευτα ενοχλητικό λοιπόν να μας ζητάς να κάνουμε τη δουλειά ενός τεχνικού επισκευής υπολογιστών, μιας και αυτό πρακτικά σημαίνει ότι ότι θα χρειαστεί να ξοδέψουμε δεκάδες ώρες Googlάροντας μηνύματα λάθους και κάνοντας κουραστικές try-and-error αντικαταστάσεις υλικού. Και όλα αυτά τη στιγμή που υπάρχουν αμέτρητοι καλύτερα καταρτισμένοι τεχνικοί οι οποίοι είναι πάντοτε ενημερωμένοι για τις τελευταίες εξελίξεις στο υλικό και στα εργαλεία αφαίρεσης κακόβουλου λογισμικού, και οι οποίοι μπορούν να κάνουν τις απαιτούμενες εργασίες σε ένα κλάσμα του χρόνου που χρειάζεται για εμάς - και μάλιστα αμείβονται και ζουν από αυτό.

Έτσι, ενώ μπορεί να σκέφτεσαι: "ο τύπος είναι ο μάγος της πληροφορικής και μπορεί να λύσει το πρόβλημα μου σε ένα κλάσμα του χρόνου που θα χρειαστώ εγώ για να το λύσω", η εντύπωσή που μας δημιουργεί αυτή σου η στάση όμως είναι ότι θεωρείς ότι ο χρόνος μας έχει μικρότερη αξία από το δικό σου και ότι πιστεύεις ότι η εκπαίδευση και οι ικανότητες που αποκτήσαμε από αυτή έχει ίση ή μικρότερη αξία από ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για επισκευές υπολογιστών διάρκειας έξι μηνών.

Αν δεν έχεις πειστεί ακόμη δοκίμασε να ζητήσεις από έναν επαγγελματία σεφ να σου ετοιμάσει στα μικροκύματα μερικά κατεψυγμένα τυροπιτάκια, επειδή "είναι καλύτερος σε αυτό από ότι εσύ".

Κάτι μου λέει ότι δε θα το εκλάβει ως φιλοφρόνηση...

Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2015

Υλικό Υπολογιστών - Υπό-ενότητα 1.1: Αρχιτεκτονική Υπολογιστικών Συστημάτων


Παρουσίαση της θεωρίας την πρώτης υπό-ενότητας (1.1) του βοηθήματος για το μάθημα Υλικό και Δίκτυα (διαθέσιμο εδώ) που αφορά στα Υπολογιστικά Συστήματα.

Μετά την ολοκλήρωση της υπό-ενότητας οι μαθητές θα μπορούν να

  • Διακρίνουν τις κατηγορίες των υπολογιστικών συστημάτων.
  • Περιγράφουν τις βασικές αρχιτεκτονικές υπολογιστών. 
  • Αναγνωρίζουν τις βασικές μονάδες ενός προσωπικού υπολογιστή.




Προτεινόμενη Δραστηριότητα #1: Αποσυναρμολόγηση κουτιού κεντρικής μονάδας ΗΥ

Η δραστηριότητα (και το φύλλο εργασίας) υπάρχει  εδώ

Είναι σημαντικό να προηγηθεί η παρουσίαση / επίδειξη των εξαρτημάτων του Υπολογιστή,

Θα χρειαστούμε παλιά (μη λειτουργικά) κουτιά κεντρικών μονάδων ΗΥ, πάγκους εργασίας, κατσαβίδια. Οι μαθητές προτείνεται να χωριστούν σε ομάδες (των δύο ή τριών ατόμων). Οι μαθητές θα πρέπει να αναγνωρίσουν τα κομμάτια της κεντρικής μονάδας, να την αποσυναρμολογήσουν και περιγράψουν (συνοπτικά) τι κάνει το καθένα από αυτά.

Επιπλέον αν υπάρχει χρόνος μπορούμε να δοκιμάσουμε να θέσουμε σε λειτουγία έναν ΗΥ χωρίς να είναι μέσα στο κουτί του, συναρμολογώντας τα εξαρτήματα του πάνω στη μητρική που θα είναι σε κοινή θέα. Αυτή η δραστηριότητα είναι καλύτερα να γίνει από τον εκπαιδευτικό.
Κρατάμε τα εξαρτήματα γιατί για την επόμενη δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές θα προσπαθήσουν να ξανα-συναρμολογήσουν τους υπολογιστές.


Προτεινόμενη Δραστηριότητα #2: Συναρμολόγηση κουτιού κεντρικής μονάδας ΗΥ.

Σύντομη παρουσίαση της σύνθεσης του κουτιού της κεντρικής μονάδας. Εστιάζουμε κυρίως στα εξής:
  • από ποια εξαρτήματα αποτελείται η κεντρική μονάδα και πως μοιάζει το καθένα από αυτά
  • τι ακριβώς κάνει το κάθε εξάρτημα
  • πως συνθέτουν και με ποιο τρόπο συνεργάζονται μεταξύ τους για να κάνουν τον υπολογιστή να λειτουργει
Μπορούμε αρχικά να χρησιμοποιήσουμε την εφαρμογή εικονικής συναρμολόγησης ενός υπολογιστή από το κατάστημα του πλαισίου

Στη συνέχεια βλέπουμε με τους μαθητές το βίντεο που ακολουθεί και περιγράφει αναλυτικά τη διαδικασία συναρμολόγησης ενός κουτιού κεντρικής μονάδας.




Δεύτερο βίντεο συναρμολόγησης.



Τέλος οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των τριών και προσπαθούν να συναρμολογήσουν τα κουτιά που αποσυναρμολόγησαν στην προηγούμενη δραστηριότητα ως εξής:
  • μητρική πλακέτα με ενσωματωμένο επεξεργαστή
  • μνήμη RAM
  • κάρτα 
    • γραφικών
    • δικτύου
    • ήχου
  • σκληρό δίσκο
  • DVD
  • τροφοδοτικό
  • πληκτρολόγιο / ποντίκι

Στο τέλος όλα αυτά συνδέονται με το ρεύμα και δοκιμάζουμε αν εκκινεί το σύστημα.





Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2015

Κλωνοποίηση σκληρού δίσκου με τη χρήση του CloneZilla


- Έχω επτά ίδιους υπολογιστές χωρίς λειτουργικό σύστημα και δε θέλω να κάνω επτά φορές την ίδια εγκατάσταση λειτουργικού και προγραμμάτων. Γίνεται; 
- Γίνεται.
- Πως;
- Με το CloneZilla

Θα χρειαστείς:
  • ένα δισκάκι με το CloneZilla (κατέβασε το image από εδώ και κάψτο)
  • έναν εξωτερικό (usb) σκληρό δίσκο ή ένα μεγαλούτσικο ένα usb-flash
  • τις οδηγίες για τη δημιουργία και αποθήκευση του image του δίσκου / διαμερίσματος που θέλεις στην εξωτερική συσκευή (εξωτερικό δίσκο ή usb-flash) που θα τις βρεις εδώ
  • τις οδηγίες για επαναφορά του image από την εξωτερική συσκευή (εξωτερικός σκληρός, usb-flash) στο δίσκο / διαμέρισμα που θέλεις που θα τις βρεις εδώ
  • και καλή τύχη...
Συνήθως προτιμώ την εκδοσή αντιγραφής από δίσκο σε δίσκο μιας και είναι πολύ γρηγορότερη αλλά αύριο θα δοκιμάσω το παραπάνω μιας και τα κουτιά που θα κλονοποιήσω αύριο είναι Small Form Factor και δεν προσφέρονται για προσθαφαιρέσεις δίσκων...



Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2015

Δραστηριότητα Αποσυναρμολόγησης ΗΥ για το μάθημα Υλικό Υπολογιστών


Η δραστηριότητα είναι από το Linux Fun Club wiki και περιγράφει τα βήματα αποσυναρμολόγησης ενός υπολογιστή.

Είναι σημαντικό να προηγηθεί η παρουσίαση / επίδειξη των εξαρτημάτων του Υπολογιστή.

Το φύλλο εργασίας της δραστηριότητας βρίσκεται εδώ


Τρίτη 23 Ιουνίου 2015

Ειδικός έπαινος για το ιστολογιο από τον 7ο διαγωνισμό Ελληνόφωνων εκπαιδευτικών ιστοτόπων




Κάποια στιγμή κατά τη διάρκεια της προηγούμενης εβδομάδας παρατήρησα μια ασυνήθιστη ροή επισκέψεων προς το blog η οποίο προέρχονταν από το Eduwebawards.

Πρόκειται για την σελίδα του 7ου διαγωνισμού  Ελληνόφωνων εκπαιδευτικών ιστοτόπων και όπως αποδείχθηκε το blog (okiriostonipologiston) είχε περάσει επιτυχώς στη δεύτερη φάση.

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα των έξι (που έγιναν πέντε) κατηγοριών εδώ και τη διαδικασία αξιολόγησης εδώ. Στο διαγωνισμό συμμετέχουν πολύ αξιόλογοι ιστότοποι συναδέλφων. Καλή συνέχεια...

Ενημέρωση...

Ανακοινώθηκαν (εδώ) τα τελικά αποτελέσματα του 7ου διαγωνισμού  Ελληνόφωνων εκπαιδευτικών ιστοτόπων.

Το ιστολόγιο "Ο Κύριος των Υπολογσιτών" τιμήθηκε με ειδικό έπαινο στην 6η κατηγορία: Προσωπικοί ιστότοποι ατομικοί ή ομάδων εκπαιδευτικών.

Κυριακή 25 Ιανουαρίου 2015

Συντήρηση ΗΥ: Βοηθητική Μνήμη του ΗΥ


Η παρουσίαση για τη βοηθητική μνήμη του ΗΥ.





Το εσωτερικό ενός σκληρού δίσκου σε σε λειτουργία...

Το εσωτερικό ενός DVD σε σε λειτουργία...

Το εσωτερικό ενός flash drive σε σε λειτουργία...

Το εσωτερικό ενός flash drive σε σε λειτουργία...




Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2015

Υλικό ΗΥ: Το τροφοδοτικό του ΗΥ.


Το τροφοδοτικό είναι ο αφανής ήρωας των υπολογιστών μας.

Είναι κάτι σαν το μπασίστα στις ροκ μπάντες: είναι ιδιαίτερα σημαντικός αλλά κανείς δεν ασχολείται μαζί του γιατί όλοι κοιτάνε τον τραγουδιστή και άντε και τον κιθαρίστα όταν σολάρει. Μπορείτε όμως να φανταστείτε τους Pink Floyd χωρίς τον Roger Waters στο δίσκο Winsh you were here;

Μπορείτε να φανταστείτε τον υπολογιστή σας χωρίς τροφοδοτικό;

Μια βιαστική συλλογή από διαδικτυακές πηγές:

Choosing the Right PC Power Supply (PSU) as Fast As Possible βίντεο του YouTube από το κορυφαίο κανάλι με σχετικά βίντεο Techquickie

Power Supply Unit από την Αγγλόφωνη Wikipedia

How to pick the best PC power supply άρθρο του περιοδικού PC World

Best PSU: 14 PC power supplies tested από το techradar



Τροφοδοτικά από το Matsoukasbros.com


Εργαστηριακή Άσκηση

Περιεργαστείτε τροφοδοτικά βγαλμένα από παλιούς ΗΥ
  • καλώδια 
    • για μητρική, pins, κλπ
    • για συσκευές αποθήκευσης (SATA / PATA, FDDs, κλπ)

  • Voltage
  • Watt
  • άλλα χαρακτηριστικά που αναγράφονται στην ετικέτα των προδιαγραφών
Αφαιρέστε ένα τροφοδοτικό από κάποιο κουτί

Τοποθετήστε τροφοδοτικό σε κάποιο κουτί

Και οπωσδήποτε δείτε το πολύ καλό σχετικό φυλλάδιο με το τροφοδοτικό (περιέχει και δραστηριότητες για το εργαστήριο) του Μανόλη Καγιά











Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου 2014

Υλικό Υπολογιστών: Σημειώσεις μαθήματος και κουτί κεντρικής μονάδας


Με το βιβλίο του μαθήματος να έχει εκδοθεί δέκα χρόνια πριν (δείτε παλιότερη ανάρτηση) ο μόνος τρόπος για να κάνεις μάθημα χωρίς να σε κοιτάνε οι μαθητές όπως θα κοιτούσαν έναν παλαιοντολόγο μέσα σε μουσείο ήταν η δημιουργία παρουσιάσεων για κάθε κεφάλαιο του μαθήματος ξεχωριστά. Η πλάκα είναι ότι ακόμη και αυτές οι παρουσιάσεις έπρεπε κάθε χρόνο να τροποποιούνται για να παραμένουν (στοιχειωδώς) επίκαιρες.

Το πρόβλημα του βιβλίου για μελέτη στο σπίτι όμως παρέμενε μιας και δεν είχαν όλοι οι μαθητές τη δυνατότητα να μελετήσουν τις παρουσιάσεις στο σπίτι τους χρησιμοποιώντας υπολογιστή και η φωτοτύπιση των παρουσιάσεων για όλους τους μαθητές δεν ήταν δυνατή.

Τη λύση έδωσε ο συνάδελφος Μανώλης Κιαγίας ο οποίος συνέταξε το "Υλικό των Υπολογιστών με εικόνες" το οποίο σε 23 σελίδες συμπυκνώνει τα βασικά.

Το βιβλίο, μαζί με τις παρουσιάσεις και μαζί με βιντεάκια σαν το Βίντεο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης για το υλικό των υπολογιστών αλλά και πολλά άλλα θα είναι το υλικό του μαθήματος για τη φετινή χρονιά.

Ξεκινώντας με το κουτί (case) του υπολογιστή μας μερικά βίντεο...

Τα βασικά της επιλογής κουτιού για τον υπολογιστή μου.

Τα βασικά των μεγεθών των κουτιών για του υπολογιστή μου (στα γρήγορα).

Τα 10 καλύτερα κουτιά του 2014

Τα 5 καλύτερα κουτιά του 2013